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Résultats définitifs de la session 2023 du baccalauréat: stabilisation des résultats après la crise sanitaire et la mise en placedu nouveau baccalauréat général
Résultats définitifs de la session 2023 du baccalauréat: stabilisation des résultats après la crise sanitaire et la mise en placedu nouveau baccalauréat général
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Résultats définitifs de la session 2023 du baccalauréat: stabilisation des résultats après la crise sanitaire et la mise en placedu nouveau baccalauréat général

Attribution - NonCommercial - NoDerivatives ;DOI: 10.48464/ni-24-07

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22
L'inclusion numérique en éducation : un enjeu de démocratie
L'inclusion numérique en éducation : un enjeu de démocratie
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L'inclusion numérique en éducation : un enjeu de démocratie

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Enseignement professionnel // Formation professionnelle ?
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Enseignement professionnel // Formation professionnelle ?

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24
Rôle des outils numériques au sein des dispositifs hybrides d’enseignement et d’apprentissage.Ce document est rédigé par les équipes de recherche dans le cadre des GTnum du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. La responsabilité des contenus publiés leur appartient. GTnum 2.9 #formescolairehybride 2020-2022
Rôle des outils numériques au sein des dispositifs hybrides d’enseignement et d’apprentissage.Ce document est rédigé par les équipes de recherche dans le cadre des GTnum du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. La responsabilité des contenus publiés leur appartient. GTnum 2.9 #formescolairehybride 2020-2022
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Rôle des outils numériques au sein des dispositifs hybrides d’enseignement et d’apprentissage.Ce document est rédigé par les équipes de recherche dans le cadre des GTnum du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. La responsabilité des contenus publiés leur appartient. GTnum 2.9 #formescolairehybride 2020-2022

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25
Revue Savoirs, N° double 61-62, spécial 20 ans 2023La formation, champ de recherche
Revue Savoirs, N° double 61-62, spécial 20 ans 2023La formation, champ de recherche
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Revue Savoirs, N° double 61-62, spécial 20 ans 2023La formation, champ de recherche

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2023, Vol.2023 (61-62)

Copyright ;ISSN: 1763-4229 ;EISSN: 2111-4390

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26
Claudia Franziska Brühwiler, Out of a Gray Fog: Ayn Rand’s Europe , Londres, Lexington Books, 2021, 316 p
Claudia Franziska Brühwiler, Out of a Gray Fog: Ayn Rand’s Europe , Londres, Lexington Books, 2021, 316 p
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Claudia Franziska Brühwiler, Out of a Gray Fog: Ayn Rand’s Europe , Londres, Lexington Books, 2021, 316 p

Les Études sociales, 2023, Vol.n° 177, p.265-274

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 0014-2204 ;EISSN: 2428-3509 ;DOI: 10.3917/etsoc.177.0265

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27
Enseigner en contexte hybride : quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ?: Apports du séminaire interacadémique (La Réunion-Mayotte) sur l’hybridation - groupe thématique numérique ICARE #pratiqueshybrides (08/06/22) : évolution des pratiques, postures et gestes professionnels
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Enseigner en contexte hybride : quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ?: Apports du séminaire interacadémique (La Réunion-Mayotte) sur l’hybridation - groupe thématique numérique ICARE #pratiqueshybrides (08/06/22) : évolution des pratiques, postures et gestes professionnels

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28
Questions éthiques en éducation dans les contextes de New Public Management
Questions éthiques en éducation dans les contextes de New Public Management
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Questions éthiques en éducation dans les contextes de New Public Management

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29
Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée: Implications en didactique
Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée: Implications en didactique
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Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée: Implications en didactique

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2023, Vol.21 (2)

Attribution - NonCommercial - NoDerivatives ;ISSN: 1958-5772 ;EISSN: 1958-5772 ;DOI: 10.4000/rdlc.12431

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30
GTnum LS2N "L’impact de l’Intelligence Artificielle à travers l’Éducation Ouverte" #IA_EO – Méthodologie du groupe thématique numérique #IA_EO - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) 2020-2022
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31
Enseignement de l’histoire et minorités nationales en Europe : entre omissions, réhabilitations et concurrences mémorielles
Enseignement de l’histoire et minorités nationales en Europe : entre omissions, réhabilitations et concurrences mémorielles
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Enseignement de l’histoire et minorités nationales en Europe : entre omissions, réhabilitations et concurrences mémorielles

Council of Europe, 2023

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32
Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école
Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école
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Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école

The Conversation France, 2023

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 2431-2134 ;EISSN: 2201-5639

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33
Appel à communication pour la revue Initio, 11(1) « Éducation et vie au travailnouveaux paradigmes » Le comité éditorial de la revue Initio
Appel à communication pour la revue Initio, 11(1) « Éducation et vie au travailnouveaux paradigmes » Le comité éditorial de la revue Initio
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Appel à communication pour la revue Initio, 11(1) « Éducation et vie au travailnouveaux paradigmes » Le comité éditorial de la revue Initio

Initio, 2023

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1929-7734

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34
École et handicap : les aménagements d’examens, une vraie garantie d’égalité ?
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École et handicap : les aménagements d’examens, une vraie garantie d’égalité ?

The Conversation France, 2023

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 2431-2134 ;EISSN: 2201-5639

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35
Éducation aux données et didactique de l'informatique. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
Éducation aux données et didactique de l'informatique. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
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Éducation aux données et didactique de l'informatique. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)

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36
Des humanités numériques aux humanités numériques en éducation. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
Des humanités numériques aux humanités numériques en éducation. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
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Des humanités numériques aux humanités numériques en éducation. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)

Attribution - NonCommercial - ShareAlike ;DOI: 10.5281/zenodo.8283357

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37
Une expérience d’éducation à la cybersécurité en Guadeloupe : le projet TiNum
Une expérience d’éducation à la cybersécurité en Guadeloupe : le projet TiNum
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Une expérience d’éducation à la cybersécurité en Guadeloupe : le projet TiNum

ODIL, plateforme francophone des initiatives de lutte contre la désinformation, 2023

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38
GTnum LS2N "L’impact de l’Intelligence Artificielle à travers l’Éducation Ouverte" #IA_EO – Plan de gestion de données - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) 2020-2022
GTnum LS2N "L’impact de l’Intelligence Artificielle à travers l’Éducation Ouverte" #IA_EO – Plan de gestion de données - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) 2020-2022
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GTnum LS2N "L’impact de l’Intelligence Artificielle à travers l’Éducation Ouverte" #IA_EO – Plan de gestion de données - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) 2020-2022

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39
Humanités numériques en éducation : vers de nouvelles littératies. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
Humanités numériques en éducation : vers de nouvelles littératies. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
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Humanités numériques en éducation : vers de nouvelles littératies. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)

Attribution - NonCommercial - ShareAlike ;DOI: 10.5281/zenodo.8278777

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40
Compte rendu de « N. Wallenhorst, La vérité sur l’Anthropocène (128 p.), Paris : Éditions Le Pommier, 2020
Compte rendu de « N. Wallenhorst, La vérité sur l’Anthropocène (128 p.), Paris : Éditions Le Pommier, 2020
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Compte rendu de « N. Wallenhorst, La vérité sur l’Anthropocène (128 p.), Paris : Éditions Le Pommier, 2020

Recherches & éducations, 2023

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