skip to main content
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Dạng tìm kiếm Chỉ mục

Kết quả 1 - 10 của 77  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Chỉ hiển thị
Lọc theo: Cơ sở dữ liệu: ProQuest One Psychology xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Identifying Children at Risk for Developmental Language Disorder Using a Brief, Whole-Classroom Screen
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Identifying Children at Risk for Developmental Language Disorder Using a Brief, Whole-Classroom Screen

Journal of speech, language, and hearing research, 2019-04, Vol.62 (4), p.896-908 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2019 American Speech-Language-Hearing Association ;Copyright American Speech-Language-Hearing Association Apr 2019 ;Copyright © 2019 American Speech-Language-Hearing Association ;ISSN: 1092-4388 ;EISSN: 1558-9102 ;DOI: 10.1044/2018_JSLHR-L-18-0093 ;PMID: 30986146

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

2
Florida residents could soon get the power to alter science classes
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Florida residents could soon get the power to alter science classes

Nature (London), 2018-03, Vol.555 (7694), p.15-15 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2018 Nature Publishing Group ;COPYRIGHT 2018 Nature Publishing Group ;ISSN: 0028-0836 ;EISSN: 1476-4687 ;DOI: 10.1038/d41586-018-02434-y ;PMID: 29493616

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

3
Congruence in Parent-Teacher Communication: Implications for the Efficacy of CBC for Students With Behavioral Concerns
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Congruence in Parent-Teacher Communication: Implications for the Efficacy of CBC for Students With Behavioral Concerns

School psychology review, 2015-06, Vol.44 (2), p.150-168 [Tạp chí có phản biện]

2015 by the National Association of School Psychologists 2015 ;COPYRIGHT 2015 Taylor & Francis Ltd. ;Copyright National Association of School Psychologists Jun 2015 ;ISSN: 2372-966X ;ISSN: 0279-6015 ;EISSN: 2372-966X ;DOI: 10.17105/spr-14-0035.1

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

4
Implication scolaire des parents et adaptation comportementale, sociale et scolaire des filles et des garcons ayant eu des problemes de comportement a l'enfance
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Implication scolaire des parents et adaptation comportementale, sociale et scolaire des filles et des garcons ayant eu des problemes de comportement a l'enfance

Canadian journal of education, 2019-09, p.816 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2019 Canadian Society for the Study of Education ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

5
Parental involvement in home-based education and children's academic achievement in China
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Parental involvement in home-based education and children's academic achievement in China

Social behavior and personality, 2019-12, Vol.47 (12), p.1-15 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2019 Scientific Journal Publishers, Ltd. ;COPYRIGHT 2019 Scientific Journal Publishers, Ltd. ;Copyright Scientific Journal Publishers Ltd 2019 ;ISSN: 0301-2212 ;EISSN: 1179-6391 ;DOI: 10.2224/sbp.8491

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

6
Clinical and cost effectiveness of a parent mediated intervention to reduce challenging behaviour in pre-schoolers with moderate to severe intellectual disability (EPICC-ID) study protocol: a multi-centre, parallel-group randomised controlled trial
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Clinical and cost effectiveness of a parent mediated intervention to reduce challenging behaviour in pre-schoolers with moderate to severe intellectual disability (EPICC-ID) study protocol: a multi-centre, parallel-group randomised controlled trial

BMC psychiatry, 2020-01, Vol.20 (1), p.35-35, Article 35 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2020 BioMed Central Ltd. ;2020. This work is licensed under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;The Author(s). 2020 ;ISSN: 1471-244X ;EISSN: 1471-244X ;DOI: 10.1186/s12888-020-2451-6 ;PMID: 32000729

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

7
Readability of Individuals with Disabilities Education Act Part B Procedural Safeguards: An Update
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Readability of Individuals with Disabilities Education Act Part B Procedural Safeguards: An Update

Language, speech & hearing services in schools, 2019-07, Vol.50 (3), p.373-384 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2019 American Speech-Language-Hearing Association ;COPYRIGHT 2019 American Speech-Language-Hearing Association ;Copyright American Speech-Language-Hearing Association Jul 2019 ;ISSN: 0161-1461 ;EISSN: 1558-9129 ;DOI: 10.1044/2018_LSHSS-18-0057 ;PMID: 31021699

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

8
Brief Report: Agreement Between Parents and Day-Care Professionals on Early Symptoms Associated with Autism Spectrum Disorders
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Brief Report: Agreement Between Parents and Day-Care Professionals on Early Symptoms Associated with Autism Spectrum Disorders

Journal of autism and developmental disorders, 2018-04, Vol.48 (4), p.1063-1068 [Tạp chí có phản biện]

Springer Science+Business Media, LLC 2017 ;COPYRIGHT 2018 Springer ;Journal of Autism and Developmental Disorders is a copyright of Springer, (2017). All Rights Reserved. ;ISSN: 0162-3257 ;EISSN: 1573-3432 ;DOI: 10.1007/s10803-017-3355-2 ;PMID: 29086212

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

9
How can we improve knowledge and perceptions of menstruation? A mixed-methods research study
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

How can we improve knowledge and perceptions of menstruation? A mixed-methods research study

BMC women's health, 2020-09, Vol.20 (1), p.214-214, Article 214 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2020 BioMed Central Ltd. ;2020. This work is licensed under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;The Author(s) 2020 ;ISSN: 1472-6874 ;EISSN: 1472-6874 ;DOI: 10.1186/s12905-020-01007-4 ;PMID: 32993611

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

10
Effets directs et indirects du sentiment d'efficacite parentale scolaire dans le rendement scolaire de l'enfant
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Effets directs et indirects du sentiment d'efficacite parentale scolaire dans le rendement scolaire de l'enfant

Canadian journal of education, 2016-11, Vol.39 (3), p.147 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2016 Canadian Society for the Study of Education ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Kết quả 1 - 10 của 77  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có bình duyệt (61)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước1998  (5)
  2. 1998 đến 2002  (8)
  3. 2003 đến 2007  (19)
  4. 2008 đến 2015  (16)
  5. Sau 2015  (30)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. English  (76)
  2. Portuguese  (1)
  3. French  (1)
  4. Spanish  (1)
  5. Lựa chọn khác open sub menu

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...