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1
Dynamique socio-identitaire : étude des pratiques langagières dans l’espace urbain algérois
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Dynamique socio-identitaire : étude des pratiques langagières dans l’espace urbain algérois

Multilinguales, 2023-06, Vol.19 (19) [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 2335-1535 ;EISSN: 2335-1853 ;DOI: 10.4000/multilinguales.10206

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2
L’Émir Abdelkader, réconciliateur des mémoires de la France et de l’Algérie, dans la presse française du XXIe siècle
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L’Émir Abdelkader, réconciliateur des mémoires de la France et de l’Algérie, dans la presse française du XXIe siècle

Multilinguales, 2022-12, Vol.18 [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 2335-1535 ;EISSN: 2335-1853 ;DOI: 10.4000/multilinguales.9080

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3
Position multisituée et récursivité
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Position multisituée et récursivité

Ateliers d'anthropologie, 2023-06, Vol.53 [Peer Reviewed Journal]

EISSN: 2117-3869 ;DOI: 10.4000/ateliers.17336

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4
L’enseignement en architecture de paysage en Afrique
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L’enseignement en architecture de paysage en Afrique

Projets de paysage, 2022-07 (Hors-série) [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 1969-6124 ;EISSN: 1969-6124 ;DOI: 10.4000/paysage.28082

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5
Les risques naturels médiatiquement invisibles
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Les risques naturels médiatiquement invisibles

Communication, 2022-06, Vol.39 (vol. 39/1) [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 1189-3788 ;EISSN: 1920-7344 ;DOI: 10.4000/communication.15149

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6
La contextualisation d’un dispositif d’évaluation en langues aux apprenants du CEIL
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La contextualisation d’un dispositif d’évaluation en langues aux apprenants du CEIL

Multilinguales, 2021-12, Vol.16 (16) [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 2335-1535 ;EISSN: 2335-1853 ;DOI: 10.4000/multilinguales.6965

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7
L’impact du contexte discursif sur l’usage de la métaphore dans le discours journalistique
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L’impact du contexte discursif sur l’usage de la métaphore dans le discours journalistique

Multilinguales, 2021-12, Vol.16 (16) [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 2335-1535 ;EISSN: 2335-1853 ;DOI: 10.4000/multilinguales.7222

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8
Israël au cœur du discours du Hezbollah en Syrie
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Israël au cœur du discours du Hezbollah en Syrie

Communication, 2021-10, Vol.38 (Vol. 38/2) [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 1189-3788 ;EISSN: 1920-7344 ;DOI: 10.4000/communication.14677

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9
Le port, un « monde à part ». Enquêter sur les travailleurs et travailleuses portuaires dans un monde du travail fermé (Le Havre et Felixstowe)
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Le port, un « monde à part ». Enquêter sur les travailleurs et travailleuses portuaires dans un monde du travail fermé (Le Havre et Felixstowe)

Carnets de géographes, 2023-12, Vol.17 [Peer Reviewed Journal]

EISSN: 2107-7266

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10
L’engagement narratif dans les jeux vidéo en tant qu'engagement d’apprentissage
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L’engagement narratif dans les jeux vidéo en tant qu'engagement d’apprentissage

SCIENCES DU JEU, 2023-12, Vol.20 (20-21) [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 2269-2657 ;EISSN: 2269-2657 ;DOI: 10.4000/sdj.5821

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11
The Reception of Pauline Mysticism: An Ideological Critique
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The Reception of Pauline Mysticism: An Ideological Critique

New Testament studies, 2022-10, Vol.68 (4), p.363-374 [Peer Reviewed Journal]

Copyright © The Author(s), 2022. Published by Cambridge University Press ;ISSN: 0028-6885 ;EISSN: 1469-8145 ;DOI: 10.1017/S0028688522000133

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12
How do healthcare professionals respond to ethical challenges regarding information management? A review of empirical studies
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How do healthcare professionals respond to ethical challenges regarding information management? A review of empirical studies

Problemi di bioetica, 2021, Vol.32 (1), p.67-84 [Peer Reviewed Journal]

2021 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2021 ;2021 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. ;2021 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. This work is licensed under the Creative Commons Attribution License http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;2021 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2021 The Author(s) ;ISSN: 1128-7462 ;EISSN: 1591-7398 ;DOI: 10.1080/11287462.2021.1909820 ;PMID: 33897255

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13
Christ Worship in the Neighbourhood: Corinth's ekklēsia and its Vicinity (1 Cor 14.22–5)
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Christ Worship in the Neighbourhood: Corinth's ekklēsia and its Vicinity (1 Cor 14.22–5)

New Testament studies, 2022-07, Vol.68 (3), p.310-325 [Peer Reviewed Journal]

Copyright © The Author(s), 2022. Published by Cambridge University Press ;ISSN: 0028-6885 ;EISSN: 1469-8145 ;DOI: 10.1017/S0028688521000436

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14
Penser ensemble le changement des institutions et celui de leur environnement. Trois modèles
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Penser ensemble le changement des institutions et celui de leur environnement. Trois modèles

SociologieS, 2019-02 [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 1992-2655 ;EISSN: 1992-2655 ;DOI: 10.4000/sociologies.10010

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15
Une atmosphère très particulière
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Une atmosphère très particulière

Revue d’Histoire des Sciences Humaines, 2017-04, Vol.30, p.93-114 [Peer Reviewed Journal]

EISSN: 1963-1022 ;DOI: 10.4000/rhsh.528

Digital Resources/Online E-Resources

16
Language and its contexts: transposition and transformation of meaning? = Le langage et ses contextes : transposition et transformation du sens?
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Language and its contexts: transposition and transformation of meaning? = Le langage et ses contextes : transposition et transformation du sens?

ISBN: 3034301286 ;ISBN: 9783034301282 ;EISBN: 9783035300475 ;EISBN: 303530047X

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17
Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d’un apprentissage
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Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d’un apprentissage

Questions vives, 2019-12, Vol.31

ISSN: 1635-4079 ;EISSN: 1775-433X ;DOI: 10.4000/questionsvives.4063

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18
Apprentissages ducoachen situation de travail : quelle plus-value en contexte multiculturel libanais ?
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Apprentissages ducoachen situation de travail : quelle plus-value en contexte multiculturel libanais ?

Éducation et socialisation, 2021-11, Vol.62 (62) [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 2271-6092 ;EISSN: 2271-6092 ;DOI: 10.4000/edso.17525

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19
Défendre une éducation inclusive dans un contexte néolibéral : l’apport des récits d’enseignant∙e∙s
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Défendre une éducation inclusive dans un contexte néolibéral : l’apport des récits d’enseignant∙e∙s

SociologieS, 2019-10 [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 1992-2655 ;EISSN: 1992-2655 ;DOI: 10.4000/sociologies.12084

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Apprentissages du coach en situation de travail : quelle plus-value en contexte multiculturel libanais ?
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Apprentissages du coach en situation de travail : quelle plus-value en contexte multiculturel libanais ?

Éducation et socialisation, 2021-11, Vol.62 [Peer Reviewed Journal]

EISSN: 2271-6092 ;DOI: 10.4000/edso.17525

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