skip to main content

Ngôn ngữ:

Hiển thị bài báo được quan tâm nhất

Hiển thị bài báo được quan tâm nhất image

Kết quả 1 - 10 của 310.094 trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method

Kết quả 1 2 3 4 5

next page

Chỉ hiển thị

Tài liệu số/Tài liệu điện tử (309.945)
Tạp chí có bình duyệt (278)

Lọc theo: Năm xuất bản: Sau 2008

xóa

Chủ đề: Diagrams

xóa

Result Number	Material Type	Add to My Shelf Action	Record Details and Options
1	Material Type: Bài báo		Recent research on geometry education : an ICME-13 survey team report ZDM, 2016-08, Vol.48 (5), p.691-719 [Tạp chí có phản biện] FIZ Karlsruhe 2016 ;ISSN: 1863-9690 ;EISSN: 1863-9704 ;DOI: 10.1007/s11858-016-0796-6 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
2	Material Type: Bài báo		Mathematics Teachers' Perceptions of Diagrams International journal of science and mathematics education, 2023-04, Vol.21 (4), p.1315 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 1571-0068 ;EISSN: 1573-1774 ;DOI: 10.1007/s10763-022-10312-3 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
3	Material Type: Bài báo		Access to Seventh Grade Mathematics: A Case Study of Two Students with Mild Intellectual Disability Journal of intellectual disabilities, 2021-03, Vol.25 (1), p.31 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 1744-6295 ;EISSN: 1744-6309 ;DOI: 10.1177/1744629519858561 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
4	Material Type: Bài báo		Usage of Student-Created Anatomical Diagrams Shared on Social Media Medical science educator, 2023-02, Vol.33 (1), p.191-204 [Tạp chí có phản biện] The Author(s) under exclusive licence to International Association of Medical Science Educators 2023. Springer Nature or its licensor (e.g. a society or other partner) holds exclusive rights to this article under a publishing agreement with the author(s) or other rightsholder(s); author self-archiving of the accepted manuscript version of this article is solely governed by the terms of such publishing agreement and applicable law. ;The Author(s) under exclusive licence to International Association of Medical Science Educators 2023, Springer Nature or its licensor (e.g. a society or other partner) holds exclusive rights to this article under a publishing agreement with the author(s) or other rightsholder(s); author self-archiving of the accepted manuscript version of this article is solely governed by the terms of such publishing agreement and applicable law. ;ISSN: 2156-8650 ;EISSN: 2156-8650 ;DOI: 10.1007/s40670-023-01736-9 ;PMID: 37008448 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
5	Material Type: Bài báo		Algebra Instruction for Students with Learning Disabilities in the Era of Common Core Intervention in school and clinic, 2022-05, Vol.57 (5), p.306-315 [Tạp chí có phản biện] Hammill Institute on Disabilities 2021 ;ISSN: 1053-4512 ;EISSN: 1538-4810 ;DOI: 10.1177/10534512211032613 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
6	Material Type: Bài báo		Using an Innovative Tool in Science Education: Examining Pre-Service Elementary Teachers' Evaluation Levels on the Topic of Wetlands International journal of science education, 2019-01, Vol.41 (1), p.123 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 0950-0693 ;EISSN: 1464-5289 ;DOI: 10.1080/09500693.2018.1536302 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
7	Material Type: Bài báo		Understanding the graphical challenges faced by vision-impaired students in Australian universities Higher education research and development, 2017-01, Vol.36 (1), p.59-72 [Tạp chí có phản biện] 2016 HERDSA 2016 ;ISSN: 0729-4360 ;EISSN: 1469-8366 ;DOI: 10.1080/07294360.2016.1177001 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
8	Material Type: Bài báo		Evolution of an 8-Week Upper-Division Metagenomics Course: Diagramming a Learning Path from Observational to Quantitative Microbiome Analysis Biochemistry and molecular biology education, 2020-07, Vol.48 (4), p.391 [Tạp chí có phản biện] 2020 International Union of Biochemistry and Molecular Biology. ;ISSN: 1470-8175 ;EISSN: 1539-3429 ;DOI: 10.1002/bmb.21349 ;PMID: 32294307 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
9	Material Type: Bài báo		Analysis of Students' Diagrams Explaining Scientific Phenomena Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2022-08, Vol.52 (4), p.1225 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 0157-244X ;EISSN: 1573-1898 ;DOI: 10.1007/s11165-021-10004-y Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
10	Material Type: Bài báo		Reading Instructions Facilitate Signaling Effect on Science Text for Young Readers: An Eye-Movement Study International journal of science and mathematics education, 2019-03, Vol.17 (3), p.503 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 1571-0068 ;EISSN: 1573-1774 ;DOI: 10.1007/s10763-018-9878-y Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi

Kết quả 1 - 10 của 310.094 trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method

Kết quả 1 2 3 4 5

next page

Chủ đề của tôi

Thiết lập

RSS

Thêm trang kết quả vào Góc nghiên cứu

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

Mở rộng kết quả tìm kiếm

Chỉ hiển thị

Tài liệu số/Tài liệu điện tử (309.945)
Tạp chí có bình duyệt (278)

theo chủ đề:


	INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY		(84-028) 37 755 057	Feedback
	19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM		thuvien@tdtu.edu.vn	Feedback

Copyright © 2017 INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...

Đang tìm kiếm cho
trongscope:(TDTS),scope:(SFX),scope:(TDT),scope:(SEN),primo_central_multiple_fe
Xem ngay kết quả tìm kiếm truy xuất đầu tiên