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| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
|---|---|---|---|
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Material Type: Article
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Bringing Funds of Family Knowledge to School. The Living Morocco ProjectMultidisciplinary journal of educational research, 2011, Vol.1 (1), p.79-103 [Peer Reviewed Journal]Copyright Hipatia Press Oct 14, 2011 ;Attribution 3.0 Spain info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ ;LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI ;ISSN: 2014-2862 ;EISSN: 2014-2862 ;DOI: 10.4452/remie.2011.004Full text available |
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Material Type: Article
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La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendicesPapeles de trabajo sobre cultura, educación y desarrollo humano, 2016Attribution-NonCommercial 3.0 Spain info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ ;ISSN: 1699-437X ;EISSN: 1699-437XFull text available |
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Material Type: Article
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La capitalización educativa de los fondos de conocimiento e identidad de estudiantes y familias de origen extranjero: el proyecto GironaPapeles de trabajo sobre cultura, educación y desarrollo humano, 2015Tots els drets reservats info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 1699-437X ;EISSN: 1699-437XFull text available |
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Material Type: Article
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Identidad, fondos de conocimiento y formas de vida de la “Familia Cardona Rodríguez”: Un estudio psicogeográficoPapeles de trabajo sobre cultura, educación y desarrollo humano, 2011Tots els drets reservats info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 1699-437X ;EISSN: 1699-437XFull text available |
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