Ngôn ngữ:
Kết quả 1 - 10 của 40 trong Tất cả tài nguyên
Lọc theo:
Cơ sở dữ liệu:
ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources
Nhan đề tạp chí:
Cogent Education
Nhan đề tạp chí:
Cogent Education
| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
|---|---|---|---|
| 1 |
Material Type: Bài báo
|
|
Psychological explanations and possible management of consequences regarding language use and educational practice caused by the decrease of ethnic diversity in heterogeneous settings in Central-Eastern EuropeCogent education, 2023-12, Vol.10 (1) [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. 2023 ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2023.2167301Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 2 |
Material Type: Bài báo
|
|
Internationalisation of the curriculum in higher education: A case from a Mozambican universityCogent education, 2023-12, Vol.10 (1), p.1 [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. 2023 ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2023.2188773Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 3 |
Material Type: Bài báo
|
|
Japanese health and physical education teachers' experiences teaching sexuality education at the high school levelCogent education, 2023-12, Vol.10 (1) [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. 2023 ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2023.2167330Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 4 |
Material Type: Bài báo
|
|
Pointed polysynchronous interactions in CLIL mathematics class during the COVID-19 pandemic: Translation, translanguaging, and trans-semiotizingCogent education, 2023-12, Vol.10 (1) [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. 2023 ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2023.2208776Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 5 |
Material Type: Bài báo
|
|
Corpus Analysis of L2 English Article Usage Patterns & Pedagogical ImplicationsCogent education, 2023-12, Vol.10 (1) [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. 2023 ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2023.2197662Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 6 |
Material Type: Bài báo
|
|
A case study of EFL teachers' practice of teaching speaking skills vis-à-vis the principles of Communicative Language Teaching (CLT)Cogent education, 2022-12, Vol.9 (1) [Tạp chí có phản biện]2022 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. 2022 ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2022.2087458Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 7 |
Material Type: Bài báo
|
|
On the significance of disciplinary variation in research articles: Perspectives from nominalizationCogent education, 2021-01, Vol.8 (1) [Tạp chí có phản biện]2021 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. 2021 ;2021 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. This work is licensed under the Creative Commons Attribution License http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2021.1890872Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 8 |
Material Type: Bài báo
|
|
Is gender-bias in textbooks spilled over from schools to universities? Evidence from Ethiopian university English language course textbooksCogent education, 2022-12, Vol.9 (1) [Tạp chí có phản biện]2022 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. 2022 ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2022.2152616Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 9 |
Material Type: Bài báo
|
|
Teachers' codeswitching in EFL classrooms: Functions and motivationsCogent education, 2022-12, Vol.9 (1) [Tạp chí có phản biện]2022 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. 2022 ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2022.2124039Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 10 |
Material Type: Bài báo
|
|
Preschool English language provision in China under the government banCogent education, 2022-12, Vol.9 (1) [Tạp chí có phản biện]2022 The Author(s). This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license. 2022 ;ISSN: 2331-186X ;EISSN: 2331-186X ;DOI: 10.1080/2331186X.2022.2152257Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
Chủ đề của tôi
Refine Search Results
Mở rộng kết quả tìm kiếm
Lọc kết quả
Năm xuất bản
- Trước2015 (2)
- 2015 đến 2016 (5)
- 2017 đến 2018 (10)
- 2019 đến 2021 (14)
- Sau 2021 (10)
-
Lựa chọn khác
Chủ đề
- Foreign Countries (31)
- English (25)
- Second Language Instruction (20)
- Second Language Learning (19)
- Teaching Methods (16)
- Native Language (11)
- Language Teachers (8)
- Language (8)
- Teacher Attitudes (8)
- Language Tests (7)
- Student Attitudes (6)
- Instructional Effectiveness (6)
- English As A Second Language (5)
- Qualitative Research (5)
- Language Proficiency (5)
- Textbooks (5)
- Comparative Analysis (5)
-
Lựa chọn khác
|
||||
 |
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY |  |
(84-028) 37 755 057 | Feedback |
| 19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM |  |
thuvien@tdtu.edu.vn | ||