Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Bài báo
|
Corpus use in language learning: A meta-analysisLanguage learning, 2017-06, Vol.67 (2), p.348-393 [Tạp chí có phản biện]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 0023-8333 ;EISSN: 1467-9922 ;DOI: 10.1111/lang.12224Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
2 |
Material Type: Bài báo
|
The ‘internationalisation’, or ‘Englishisation’, of higher education in East AsiaHigher education, 2020-09, Vol.80 (3), p.395-414 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2020 ;COPYRIGHT 2020 Springer ;The Author(s) 2020. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 0018-1560 ;EISSN: 1573-174X ;DOI: 10.1007/s10734-019-00486-1Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
3 |
Material Type: Bài báo
|
Motivation Terminology in Reading Research: A Conceptual ReviewEducational psychology review, 2014-03, Vol.26 (1), p.127-164 [Tạp chí có phản biện]Springer Science+Business Media 2014 ;Springer Science+Business Media New York 2013 ;COPYRIGHT 2014 Springer ;Springer Science+Business Media New York 2014 ;ISSN: 1040-726X ;EISSN: 1573-336X ;DOI: 10.1007/s10648-013-9245-z ;CODEN: EPSREOTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
4 |
Material Type: Bài báo
|
Bilingual Effects on Cognitive and Linguistic Development: Role of Language, Cultural Background, and EducationChild development, 2012-03, Vol.83 (2), p.413-422 [Tạp chí có phản biện]2012 The Society for Research in Child Development, Inc. ;2012 The Authors. Child Development © 2012 Society for Research in Child Development, Inc. ;2015 INIST-CNRS ;Copyright Blackwell Publishing Ltd. Mar/Apr 2012 ;ISSN: 0009-3920 ;EISSN: 1467-8624 ;DOI: 10.1111/j.1467-8624.2011.01707.x ;PMID: 22313034 ;CODEN: CHDEAWTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
5 |
Material Type: Bài báo
|
Two decades of havoc: A synthesis of criticism against PISAJournal of educational change, 2020-05, Vol.21 (2), p.245-266 [Tạp chí có phản biện]Springer Nature B.V. 2020 ;Springer Nature B.V. 2020. ;ISSN: 1389-2843 ;ISSN: 1573-1812 ;EISSN: 1573-1812 ;DOI: 10.1007/s10833-019-09367-xTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
6 |
Material Type: Bài báo
|
Designing and enacting instruction that enhances language for mathematics learning: a review of the state of development and researchZDM, 2021-05, Vol.53 (2), p.245-262 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2021 ;ISSN: 1863-9690 ;EISSN: 1863-9704 ;DOI: 10.1007/s11858-020-01213-2Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
7 |
Material Type: Bài báo
|
Parental support and high school students' motivation in biology, chemistry, and physics: Understanding differences among latino and caucasian boys and girlsJournal of research in science teaching, 2015-12, Vol.52 (10), p.1386-1407 [Tạp chí có phản biện]2015 Wiley Periodicals, Inc. ;ISSN: 0022-4308 ;EISSN: 1098-2736 ;DOI: 10.1002/tea.21246Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
8 |
Material Type: Bài báo
|
China ‘goes out’ in a centre–periphery world: Incentivizing international publications in the humanities and social sciencesHigher education, 2020-07, Vol.80 (1), p.157-172 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2019 ;COPYRIGHT 2020 Springer ;The Author(s) 2019. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 0018-1560 ;EISSN: 1573-174X ;DOI: 10.1007/s10734-019-00470-9Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
9 |
Material Type: Bài báo
|
Hi-LAB: A New Measure of Aptitude for High-Level Language ProficiencyLanguage learning, 2013-09, Vol.63 (3), p.530-566 [Tạp chí có phản biện]2013 Language Learning Research Club, University of Michigan ;2015 INIST-CNRS ;ISSN: 0023-8333 ;EISSN: 1467-9922 ;DOI: 10.1111/lang.12011 ;CODEN: LNGLA5Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
10 |
Material Type: Bài báo
|
Muscular superheroes and girly ducks: Gender talk using comics in the classroomBritish educational research journal, 2023-08 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 1469-3518 ;ISSN: 0141-1926 ;EISSN: 1469-3518 ;DOI: 10.1002/berj.3866Tài liệu số/Tài liệu điện tử |