skip to main content
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Dạng tìm kiếm Chỉ mục

Kết quả 1 - 20 của 1.029  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Chỉ hiển thị
Lọc theo: Chủ đề: Language Acquisition xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
University students' experiences with non-first language as the medium of instruction - a mixed method study
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

University students' experiences with non-first language as the medium of instruction - a mixed method study

Higher education research and development, 2024-02, Vol.43 (2), p.406-420 [Tạp chí có phản biện]

2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2023 ;ISSN: 0729-4360 ;EISSN: 1469-8366 ;DOI: 10.1080/07294360.2023.2234297

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

2
Analyzing Input Quality along Three Dimensions: Interactive, Linguistic, and Conceptual
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Analyzing Input Quality along Three Dimensions: Interactive, Linguistic, and Conceptual

Journal of child language, 2020-01, Vol.47 (1), p.5-21 [Tạp chí có phản biện]

Copyright Cambridge University Press Jan 2020 ;ISSN: 0305-0009 ;EISSN: 1469-7602 ;DOI: 10.1017/S0305000919000655 ;PMID: 31668157

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

3
Looking ahead: Future directions in, and future research into, second language acquisition
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Looking ahead: Future directions in, and future research into, second language acquisition

Foreign language annals, 2018-03, Vol.51 (1), p.55-72 [Tạp chí có phản biện]

2018 by American Council on the Teaching of Foreign Languages ;Copyright American Council on the Teaching of Foreign Languages Spring 2018 ;ISSN: 0015-718X ;ISSN: 1944-9720 ;EISSN: 1944-9720 ;DOI: 10.1111/flan.12314

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

4
Early Communicative Gestures Prospectively Predict Language Development and Executive Function in Early Childhood
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Early Communicative Gestures Prospectively Predict Language Development and Executive Function in Early Childhood

Child development, 2014-09, Vol.85 (5), p.1898-1914 [Tạp chí có phản biện]

Child Development © 2014 Society for Research in Child Development, Inc. ;2014 The Authors. Child Development © 2014 Society for Research in Child Development, Inc. ;Child Development © 2014 The Society for Research in Child Development, Inc. ;ISSN: 0009-3920 ;EISSN: 1467-8624 ;DOI: 10.1111/cdev.12249 ;PMID: 24773289 ;CODEN: CHDEAW

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

5
Flexibility in Bilingual Infants' Word Learning
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Flexibility in Bilingual Infants' Word Learning

Child development, 2015-09, Vol.86 (5), p.1371-1385 [Tạp chí có phản biện]

2015 The Society for Research in Child Development, Inc. ;2015 The Authors. Child Development © 2015 Society for Research in Child Development, Inc. ;Child Development © 2015 The Society for Research in Child Development, Inc. ;ISSN: 0009-3920 ;EISSN: 1467-8624 ;DOI: 10.1111/cdev.12392 ;PMID: 26154182 ;CODEN: CHDEAW

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

6
Designing and enacting instruction that enhances language for mathematics learning: a review of the state of development and research
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Designing and enacting instruction that enhances language for mathematics learning: a review of the state of development and research

ZDM, 2021-05, Vol.53 (2), p.245-262 [Tạp chí có phản biện]

The Author(s) 2021 ;ISSN: 1863-9690 ;EISSN: 1863-9704 ;DOI: 10.1007/s11858-020-01213-2

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

7
Whose heritage? What inheritance?: conceptualising family language identities
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Whose heritage? What inheritance?: conceptualising family language identities

International journal of bilingual education and bilingualism, 2020-02, Vol.23 (2), p.198-212 [Tạp chí có phản biện]

2017 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2017 ;ISSN: 1367-0050 ;EISSN: 1747-7522 ;DOI: 10.1080/13670050.2017.1348463

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

8
Hi-LAB: A New Measure of Aptitude for High-Level Language Proficiency
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Hi-LAB: A New Measure of Aptitude for High-Level Language Proficiency

Language learning, 2013-09, Vol.63 (3), p.530-566 [Tạp chí có phản biện]

2013 Language Learning Research Club, University of Michigan ;2015 INIST-CNRS ;ISSN: 0023-8333 ;EISSN: 1467-9922 ;DOI: 10.1111/lang.12011 ;CODEN: LNGLA5

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

9
Plurilingualism and Curriculum Design: Toward a Synergic Vision
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Plurilingualism and Curriculum Design: Toward a Synergic Vision

TESOL quarterly, 2013-09, Vol.47 (3), p.600-614 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © 2013 TESOL International Association ;2013 TESOL International Association ;ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.110 ;CODEN: TESQA3

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

10
Constructions and Usage-based Approaches to Language Acquisition
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Constructions and Usage-based Approaches to Language Acquisition

Language Learning, 2016-06, Vol.66 (S1), p.23-44 [Tạp chí có phản biện]

2016 Language Learning Research Club, University of Michigan ;ISSN: 0023-8333 ;EISSN: 1467-9922 ;DOI: 10.1111/lang.1_12177 ;CODEN: LNGLA5

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

11
Complex Language Use in Children with Hearing Loss: A Scoping Review
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Complex Language Use in Children with Hearing Loss: A Scoping Review

Journal of speech, language, and hearing research, 2023-02, Vol.66 (2), p.688-719 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1092-4388 ;EISSN: 1558-9102 ;DOI: 10.1044/2022_JSLHR-22-00270 ;PMID: 36758198

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

12
The ecology of prelinguistic vocal learning: parents simplify the structure of their speech in response to babbling
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The ecology of prelinguistic vocal learning: parents simplify the structure of their speech in response to babbling

Journal of child language, 2019-09, Vol.46 (5), p.998-1011 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © Cambridge University Press 2019 ;ISSN: 0305-0009 ;EISSN: 1469-7602 ;DOI: 10.1017/S0305000919000291 ;PMID: 31307565

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

13
Socioeconomic status correlates with measures of Language Environment Analysis (LENA) system: a meta-analysis
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Socioeconomic status correlates with measures of Language Environment Analysis (LENA) system: a meta-analysis

Journal of child language, 2022-09, Vol.49 (5), p.1037-1051 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © The Author(s), 2021. Published by Cambridge University Press ;Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 0305-0009 ;EISSN: 1469-7602 ;DOI: 10.1017/S0305000921000441

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

14
Acculturation Timing among Newcomer and more Experienced Immigrant Youth: The Role of Language Use in Ethnic Friendship Homophily
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Acculturation Timing among Newcomer and more Experienced Immigrant Youth: The Role of Language Use in Ethnic Friendship Homophily

Journal of youth and adolescence, 2023-11, Vol.52 (11), p.2357-2369 [Tạp chí có phản biện]

The Author(s) 2023 ;ISSN: 0047-2891 ;EISSN: 1573-6601 ;DOI: 10.1007/s10964-023-01830-6

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

15
Attention in Bilingual Children with Developmental Language Disorder
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Attention in Bilingual Children with Developmental Language Disorder

Journal of speech, language, and hearing research, 2019-04, Vol.62 (4), p.979-992 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2019 American Speech-Language-Hearing Association ;Copyright American Speech-Language-Hearing Association Apr 2019 ;Copyright © 2019 The Authors ;ISSN: 1092-4388 ;EISSN: 1558-9102 ;DOI: 10.1044/2018_JSLHR-L-18-0221 ;PMID: 30969901

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

16
Focus on Multilingualism: A Study of Trilingual Writing
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Focus on Multilingualism: A Study of Trilingual Writing

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2011-09, Vol.95 (3), p.356-369 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © 2011 The Modern Language Journal ;2011 ;ISSN: 0026-7902 ;ISSN: 1540-4781 ;EISSN: 1540-4781 ;DOI: 10.1111/j.1540-4781.2011.01206.x ;CODEN: MOLJA8

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

17
Lexical Bundles in L1 and L2 Academic Writing
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Lexical Bundles in L1 and L2 Academic Writing

Language learning & technology, 2010-06, Vol.14 (2), p.30-49 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2010 University of Hawaii, National Foreign Language Resource Center ;ISSN: 1094-3501 ;EISSN: 1094-3501

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

18
Second/Foreign Language Learning as a Social Accomplishment: Elaborations on a Reconceptualized SLA
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Second/Foreign Language Learning as a Social Accomplishment: Elaborations on a Reconceptualized SLA

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2007-12, Vol.91 (s1), p.800-819 [Tạp chí có phản biện]

Copyright 2007 The Modern Language Journal ;ISSN: 0026-7902 ;ISSN: 1540-4781 ;EISSN: 1540-4781 ;DOI: 10.1111/j.1540-4781.2007.00670.x ;CODEN: MOLJA8

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

19
The measure matters: Language dominance profiles across measures in Spanish–English bilingual children
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The measure matters: Language dominance profiles across measures in Spanish–English bilingual children

Bilingualism (Cambridge, England), 2012-07, Vol.15 (3), p.616-629 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © Cambridge University Press 2012 ;Cambridge University Press 2012 2012 ;ISSN: 1366-7289 ;ISSN: 1469-1841 ;EISSN: 1469-1841 ;DOI: 10.1017/S1366728912000090 ;PMID: 23565049

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

20
Is there a relation between onset age of bilingualism and enhancement of cognitive control?
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Is there a relation between onset age of bilingualism and enhancement of cognitive control?

Bilingualism (Cambridge, England), 2011-10, Vol.14 (4), p.588-595 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © Cambridge University Press 2011 ;ISSN: 1366-7289 ;ISSN: 1469-1841 ;EISSN: 1469-1841 ;DOI: 10.1017/S1366728911000010

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Kết quả 1 - 20 của 1.029  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có bình duyệt (708)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước1975  (66)
  2. 1975 đến 1986  (101)
  3. 1987 đến 1998  (80)
  4. 1999 đến 2011  (280)
  5. Sau 2011  (516)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. English  (996)
  2. Japanese  (50)
  3. German  (21)
  4. Norwegian  (5)
  5. Portuguese  (3)
  6. Russian  (3)
  7. Estonian  (3)
  8. Spanish  (3)
  9. French  (2)
  10. Turkish  (2)
  11. Swahili  (1)
  12. Czech  (1)
  13. Italian  (1)
  14. Bosnian  (1)
  15. Dutch  (1)
  16. Finnish  (1)
  17. Croatian  (1)
  18. Chinese  (1)
  19. Lựa chọn khác open sub menu

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...