skip to main content

Ngôn ngữ:

Hiển thị bài báo được quan tâm nhất

Hiển thị bài báo được quan tâm nhất image

Kết quả 1 - 10 của 19 trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method

Kết quả 1 2

next page

Lọc theo: Ngôn ngữ: Norwegian

xóa

Cơ sở dữ liệu: Education Resources Information Center (ERIC)

xóa

Result Number	Material Type	Add to My Shelf Action	Record Details and Options
1	Material Type: Bài báo		The Development of Loneliness through Adolescence and Young Adulthood: Its Nature, Correlates, and Midlife Outcomes Developmental psychology, 2020-10, Vol.56 (10), p.1919 [Tạp chí có phản biện] info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0012-1649 ;EISSN: 1939-0599 ;DOI: 10.1037/dev0001102 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
2	Material Type: Bài báo		Do More Hours in Center-Based Care Cause More Externalizing Problems? A Cross-National Replication Study Child development, 2023-03, Vol.94 (2), p.458 [Tạp chí có phản biện] info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0009-3920 ;EISSN: 1467-8624 ;DOI: 10.1111/cdev.13871 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
3	Material Type: Bài báo		A Longitudinal Study of Early Reading Development: Letter-Sound Knowledge, Phoneme Awareness and RAN, but Not Letter-Sound Integration, Predict Variations in Reading Development Scientific studies of reading, 2020-03, Vol.24 (2), p.91-107 [Tạp chí có phản biện] 2019 The Author(s). Published with license by Taylor & Francis Group, LLC. 2019 ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 1088-8438 ;EISSN: 1532-799X ;DOI: 10.1080/10888438.2019.1622546 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
4	Material Type: Bài báo		The Role of Internet-Specific Justification Beliefs in Source Evaluation and Corroboration during Web Search on an Unsettled Socio-Scientific Issue Journal of educational computing research, 2021-04, Vol.59 (2), p.342 [Tạp chí có phản biện] info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0735-6331 ;EISSN: 1541-4140 ;DOI: 10.1177/0735633120952731 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
5	Material Type: Bài báo		Language skills, and not executive functions, predict the development of reading comprehension of early readers: evidence from an orthographically transparent language Reading & writing, 2021-06, Vol.34 (6), p.1491-1512 [Tạp chí có phản biện] The Author(s) 2021 ;The Author(s) 2021. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0922-4777 ;EISSN: 1573-0905 ;DOI: 10.1007/s11145-020-10107-4 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
6	Material Type: Bài báo		Associations between executive functions, intelligence and adaptive behaviour in children and adolescents with mild intellectual disability Journal of intellectual disabilities, 2023-09, Vol.27 (3), p.715-727 [Tạp chí có phản biện] The Author(s) 2022 ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 1744-6295 ;EISSN: 1744-6309 ;DOI: 10.1177/17446295221095951 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
7	Material Type: Bài báo		Literacy skills and online research and comprehension: struggling readers face difficulties online Reading & writing, 2019-11, Vol.32 (9), p.2201-2222 [Tạp chí có phản biện] The Author(s) 2019 ;Reading and Writing is a copyright of Springer, (2019). All Rights Reserved. © 2019. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0922-4777 ;EISSN: 1573-0905 ;DOI: 10.1007/s11145-019-09944-9 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
8	Material Type: Bài báo		Preschool Phonological, Morphological and Semantic Skills Explain It All: Following Reading Development through a 9-Year Period Journal of research in reading, 2021-02, Vol.44 (1), p.175 [Tạp chí có phản biện] info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0141-0423 ;EISSN: 1467-9817 ;DOI: 10.1111/1467-9817.12312 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
9	Material Type: Bài báo		Predictions of school mentors' effort in teacher education programmes European journal of teacher education, 2019-10, Vol.42 (5), p.574-590 [Tạp chí có phản biện] 2019 Association for Teacher Education in Europe 2019 ;2019 Association for Teacher Education in Europe ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0261-9768 ;EISSN: 1469-5928 ;DOI: 10.1080/02619768.2019.1652902 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
10	Material Type: Bài báo		Production of Inflected Novel Words in Older Adults with and without Dementia Cognitive science, 2020-08, Vol.44 (8) [Tạp chí có phản biện] info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 1551-6709 ;ISSN: 0364-0213 ;EISSN: 1551-6709 ;DOI: 10.1111/cogs.12879 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi

Kết quả 1 - 10 của 19 trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method

Kết quả 1 2

next page

Chủ đề của tôi

Thiết lập

RSS

Thêm trang kết quả vào Góc nghiên cứu

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

Mở rộng kết quả tìm kiếm

theo chủ đề:


	INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY		(84-028) 37 755 057	Feedback
	19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM		thuvien@tdtu.edu.vn	Feedback

Copyright © 2017 INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...

Đang tìm kiếm cho
trongscope:(TDTS),scope:(SFX),scope:(TDT),scope:(SEN),primo_central_multiple_fe
Xem ngay kết quả tìm kiếm truy xuất đầu tiên