Ngôn ngữ:
Chỉ hiển thị
| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
|---|---|---|---|
| 1 |
Material Type: Bài báo
|
|
Controlling-Supportive Homework Help Partially Explains the Relation between Parents’ Math Anxiety and Children’s Math AchievementEducation sciences, 2021-10, Vol.11 (10), p.620 [Tạp chí có phản biện]2021 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY) license (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 2227-7102 ;EISSN: 2227-7102 ;DOI: 10.3390/educsci11100620Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 2 |
Material Type: Bài báo
|
|
We Cannot Ignore the Signs: The Development of Equivalence and Arithmetic for Students from Grades 3 to 4Journal of cognition and development, 2024-01, Vol.25 (1), p.46-65 [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). Published with license by Taylor & Francis Group, LLC. 2023 ;ISSN: 1524-8372 ;EISSN: 1532-7647 ;DOI: 10.1080/15248372.2023.2245507Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 3 |
Material Type: Bài báo
|
|
A direct comparison of two measures of ordinal knowledge among 8-year-oldsJournal of numerical cognition, 2023-07, Vol.9 (2), p.253-267 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 2363-8761 ;EISSN: 2363-8761 ;DOI: 10.5964/jnc.10201Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 4 |
Material Type: Bài báo
|
|
The Hierarchical Relations Among Mathematical Competencies: From Fundamental Numeracy to Complex Mathematical SkillsCanadian journal of experimental psychology, 2023-12, Vol.77 (4), p.284-295 [Tạp chí có phản biện]2023 Canadian Psychological Association ;ISSN: 1196-1961 ;EISSN: 1878-7290 ;DOI: 10.1037/cep0000311 ;PMID: 37561532Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 5 |
Material Type: Bài báo
|
|
When does the story matter? No evidence for the foregrounding hypothesis in math story problemsJournal of numerical cognition, 2021-11, Vol.7 (3), p.259-274 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 2363-8761 ;EISSN: 2363-8761 ;DOI: 10.5964/jnc.6053Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 6 |
Material Type: Bài báo
|
|
Refuting misconceptions: Computer tutors for fraction arithmeticJournal of numerical cognition, 2020-12, Vol.6 (3), p.355-377 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 2363-8761 ;EISSN: 2363-8761 ;DOI: 10.5964/jnc.v6i3.310Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 7 |
Material Type: Bài báo
|
|
A Direct Comparison of Two Measures of Ordinal Knowledge among 8-Year-OldsJournal of Numerical Cognition, 2023, Vol.9 (2), p.253Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
Chủ đề của tôi
Refine Search Results
Mở rộng kết quả tìm kiếm
Chỉ hiển thị
Chủ đề
- Social Sciences (3)
- Arithmetic (3)
- Cognitive Processes (2)
- Mathematics (2)
- Grade 3 (2)
- Psychology, Experimental (2)
- Psychology (2)
- Measurement (2)
- Fractions (2)
- Students (2)
- Asian Students (1)
- Autonomy Support (1)
- Cognition & Reasoning (1)
- Education & Educational Research (1)
- Control (1)
- Academic Achievement (1)
- Algebra (1)
- Behavior (1)
- Anxiety (1)
- Children & Youth (1)
-
Lựa chọn khác
Cơ sở dữ liệu
Nhan đề tạp chí
|
||||
 |
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY |  |
(84-028) 37 755 057 | Feedback |
| 19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM |  |
thuvien@tdtu.edu.vn | ||