skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Dạng tìm kiếm Chỉ mục

Kết quả 1 - 10 của 3.254  trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method
Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Chỉ hiển thị
Lọc theo: Chủ đề: Teachers xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Evidence for General and Domain-Specific Elements of Teacher-Child Interactions: Associations With Preschool Children's Development
Evidence for General and Domain-Specific Elements of Teacher-Child Interactions: Associations With Preschool Children's Development
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Evidence for General and Domain-Specific Elements of Teacher-Child Interactions: Associations With Preschool Children's Development

Child development, 2014-05, Vol.85 (3), p.1257-1274 [Tạp chí có phản biện]

Child Development © 2014 Society for Research in Child Development, Inc. ;2013 The Authors. Child Development © 2013 Society for Research in Child Development, Inc. ;2015 INIST-CNRS ;Copyright Blackwell Publishing Ltd. May-Jun 2014 ;Child Development © 2014 The Society for Research in Child Development, Inc. ;ISSN: 0009-3920 ;EISSN: 1467-8624 ;DOI: 10.1111/cdev.12184 ;PMID: 24255933 ;CODEN: CHDEAW

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
2
Wychowanie przedszkolne w czasach pandemii – wyzwanie dla diady nauczyciel–rodzic
Wychowanie przedszkolne w czasach pandemii – wyzwanie dla diady nauczyciel–rodzic
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Wychowanie przedszkolne w czasach pandemii – wyzwanie dla diady nauczyciel–rodzic

Edukacja ustawiczna dorosłych : kwartalnik naukowo-metodyczny, 2021-12, Vol.115 (4), p.91-100 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 1507-6563 ;EISSN: 2391-8020 ;DOI: 10.34866/4460-9g44

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
3
DAP in the Time of COVID
DAP in the Time of COVID
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

DAP in the Time of COVID

YC young children, 2022-07, Vol.77 (2), p.72-72 [Tạp chí có phản biện]

Copyright National Association for the Education of Young Children Summer 2022 ;ISSN: 1538-6619 ;EISSN: 2770-856X

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
4
Reframing the Debate on Language Separation: Toward a Vision for Translanguaging Pedagogies in the Dual Language Classroom
Reframing the Debate on Language Separation: Toward a Vision for Translanguaging Pedagogies in the Dual Language Classroom
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Reframing the Debate on Language Separation: Toward a Vision for Translanguaging Pedagogies in the Dual Language Classroom

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2014-09, Vol.98 (3), p.757-772 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © 2014 The Modern Language Journal ;2014 The Modern Language Journal ;ISSN: 0026-7902 ;ISSN: 1540-4781 ;EISSN: 1540-4781 ;DOI: 10.1111/modl.12121 ;CODEN: MOLJA8

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
5
Exploring the relationship between fundamental motor skill interventions and physical activity levels in children: A systematic review and meta-analysis
Exploring the relationship between fundamental motor skill interventions and physical activity levels in children: A systematic review and meta-analysis
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Exploring the relationship between fundamental motor skill interventions and physical activity levels in children: A systematic review and meta-analysis

Sports medicine (Auckland), 2018-08, Vol.48 (8), p.1845-1857 [Tạp chí có phản biện]

Springer International Publishing AG, part of Springer Nature 2018 ;Copyright Springer Science & Business Media Aug 2018 ;ISSN: 1179-2035 ;ISSN: 0112-1642 ;EISSN: 1179-2035 ;DOI: 10.1007/s40279-018-0923-3 ;PMID: 29687278

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
6
An Interaction-Based Approach to Enhancing Secondary School Instruction and Student Achievement
An Interaction-Based Approach to Enhancing Secondary School Instruction and Student Achievement
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

An Interaction-Based Approach to Enhancing Secondary School Instruction and Student Achievement

Grantee Submission, 2011-08, Vol.333 (6045), p.1034 [Tạp chí có phản biện]

DOI: 10.1126/science.1207998

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
7
The Sustainability of Early Childhood Education in Chinese Teachers’ Perspective: Evidence from a National Validation Study
The Sustainability of Early Childhood Education in Chinese Teachers’ Perspective: Evidence from a National Validation Study
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

The Sustainability of Early Childhood Education in Chinese Teachers’ Perspective: Evidence from a National Validation Study

Sustainability, 2022-05, Vol.14 (10), p.6350 [Tạp chí có phản biện]

2022 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY) license (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 2071-1050 ;EISSN: 2071-1050 ;DOI: 10.3390/su14106350

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
8
Children's School Readiness Skills across the Pre-K Year: Associations with Teacher-Student Interactions, Teacher Practices, and Exposure to Academic Content
Children's School Readiness Skills across the Pre-K Year: Associations with Teacher-Student Interactions, Teacher Practices, and Exposure to Academic Content
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Children's School Readiness Skills across the Pre-K Year: Associations with Teacher-Student Interactions, Teacher Practices, and Exposure to Academic Content

Journal of applied developmental psychology, 2020, Vol.66 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0193-3973 ;EISSN: 1873-7900 ;DOI: 10.1016/j.appdev.2019.101084

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
9
Measures of Classroom Quality in Prekindergarten and Children's Development of Academic, Language, and Social Skills
Measures of Classroom Quality in Prekindergarten and Children's Development of Academic, Language, and Social Skills
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Measures of Classroom Quality in Prekindergarten and Children's Development of Academic, Language, and Social Skills

Child development, 2008-05, Vol.79 (3), p.732-749 [Tạp chí có phản biện]

Copyright 2008 The Society for Research in Child Development, Inc. ;2008, Copyright the Author(s); Journal Compilation © 2008, Society for Research in Child Development, Inc. ;2008 INIST-CNRS ;Copyright Blackwell Publishing Ltd. May/Jun 2008 ;ISSN: 0009-3920 ;EISSN: 1467-8624 ;DOI: 10.1111/j.1467-8624.2008.01154.x ;PMID: 18489424 ;CODEN: CHDEAW

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
10
Social and Emotional Learning: Introducing the Issue
Social and Emotional Learning: Introducing the Issue
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Social and Emotional Learning: Introducing the Issue

The Future of children, 2017-03, Vol.27 (1), p.3-11 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © 2017 The Trustees of Princeton University ;Copyright © The Woodrow Wilson School of Public and International Affairs at Princeton Universi ;COPYRIGHT 2017 Princeton University-Woodrow Wilson School of Public and International Affairs ;COPYRIGHT 2017 Princeton University-Woodrow Wilson School of Public and International Affairs ;2017. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0 (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 1054-8289 ;ISSN: 1550-1558 ;EISSN: 1550-1558 ;DOI: 10.1353/foc.2017.0000

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi

Kết quả 1 - 10 của 3.254  trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method
Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Chỉ hiển thị

  1. Tạp chí có bình duyệt (2.012)

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
Chọn
  1. Trước1971  (28)
  2. 1971 đến 1984  (42)
  3. 1985 đến 1996  (131)
  4. 1997 đến 2009  (803)
  5. Sau 2009  (2.264)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. English  (3.210)
  2. Spanish  (43)
  3. Portuguese  (42)
  4. Japanese  (22)
  5. Turkish  (13)
  6. French  (11)
  7. Romanian  (6)
  8. German  (6)
  9. Norwegian  (3)
  10. Slovenian  (3)
  11. Czech  (2)
  12. Ukrainian  (2)
  13. Slovak  (1)
  14. Russian  (1)
  15. Polish  (1)
  16. Korean  (1)
  17. Croatian  (1)
  18. Chinese  (1)
  19. Afrikaans  (1)
  20. Lựa chọn khác open sub menu
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY (84-028) 37 755 057 Feedback
19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM thuvien@tdtu.edu.vn

Copyright © 2017 INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...