Ngôn ngữ:
Kết quả 1 - 10 của 7.944 trong Tất cả tài nguyên
Chỉ hiển thị
- Tạp chí có bình duyệt (4.995)
| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
|---|---|---|---|
| 1 |
Material Type: Bài báo
|
|
The COVID-19 pandemic and E-learning: challenges and opportunities from the perspective of students and instructorsJournal of computing in higher education, 2022-04, Vol.34 (1), p.21-38 [Tạp chí có phản biện]The Author(s), under exclusive licence to Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2021 ;The Author(s), under exclusive licence to Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2021. ;ISSN: 1042-1726 ;EISSN: 1867-1233 ;DOI: 10.1007/s12528-021-09274-2 ;PMID: 33967563Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 2 |
Material Type: Bài báo
|
|
What makes for effective feedback: staff and student perspectivesAssessment and evaluation in higher education, 2019-01, Vol.44 (1), p.25-36 [Tạp chí có phản biện]2018 The Author(s), Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. 2018 ;ISSN: 0260-2938 ;EISSN: 1469-297X ;DOI: 10.1080/02602938.2018.1467877Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 3 |
Material Type: Bài báo
|
|
Social Isolation and Acceptance of the Learning Management System (LMS) in the time of COVID-19 Pandemic: An Expansion of the UTAUT ModelJournal of educational computing research, 2021-04, Vol.59 (2), p.183-208 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2020 ;ISSN: 0735-6331 ;EISSN: 1541-4140 ;DOI: 10.1177/0735633120960421Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 4 |
Material Type: Bài báo
|
|
Developing a learning-centred framework for feedback literacyAssessment and evaluation in higher education, 2020-05, Vol.45 (4), p.527-540 [Tạp chí có phản biện]2019 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2019 ;ISSN: 0260-2938 ;EISSN: 1469-297X ;DOI: 10.1080/02602938.2019.1667955Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 5 |
Material Type: Bài báo
|
|
The student-as-consumer approach in higher education and its effects on academic performanceStudies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2017-11, Vol.42 (11), p.1958-1978 [Tạp chí có phản biện]2016 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2016 ;ISSN: 0307-5079 ;EISSN: 1470-174X ;DOI: 10.1080/03075079.2015.1127908Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 6 |
Material Type: Bài báo
|
|
The four pillars of tertiary student engagement and success: a holistic measurement approachStudies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2021-06, Vol.46 (6), p.1207-1224 [Tạp chí có phản biện]2019 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2019 ;ISSN: 0307-5079 ;EISSN: 1470-174X ;DOI: 10.1080/03075079.2019.1672647Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 7 |
Material Type: Bài báo
|
|
Impact of online classes on the satisfaction and performance of students during the pandemic period of COVID 19Education and information technologies, 2021-11, Vol.26 (6), p.6923-6947 [Tạp chí có phản biện]The Author(s), under exclusive licence to Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2021 ;The Author(s), under exclusive licence to Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2021. ;COPYRIGHT 2021 Springer ;ISSN: 1360-2357 ;EISSN: 1573-7608 ;DOI: 10.1007/s10639-021-10523-1 ;PMID: 33903795Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 8 |
Material Type: Bài báo
|
|
Does entrepreneurship education in the first year of higher education develop entrepreneurial intentions? The role of learning and inspirationStudies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2018-03, Vol.43 (3), p.452-467 [Tạp chí có phản biện]2016 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. 2016 ;ISSN: 0307-5079 ;EISSN: 1470-174X ;DOI: 10.1080/03075079.2016.1177716Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 9 |
Material Type: Bài báo
|
|
'It'd be useful, but I wouldn't use it': barriers to university students' feedback seeking and recipienceStudies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2017-11, Vol.42 (11), p.2026-2041 [Tạp chí có phản biện]2016 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2016 ;ISSN: 0307-5079 ;EISSN: 1470-174X ;DOI: 10.1080/03075079.2015.1130032Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 10 |
Material Type: Bài báo
|
|
Peer feedback on academic writing: undergraduate students' peer feedback role, peer feedback perceptions and essay performanceAssessment and evaluation in higher education, 2018-08, Vol.43 (6), p.955-968 [Tạp chí có phản biện]2018 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2018 ;ISSN: 0260-2938 ;EISSN: 1469-297X ;DOI: 10.1080/02602938.2018.1424318Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
Chủ đề của tôi
Refine Search Results
Mở rộng kết quả tìm kiếm
Chỉ hiển thị
- Tạp chí có bình duyệt (4.995)
Lọc kết quả
Năm xuất bản
- Trước1986 (15)
- 1986 đến 1994 (120)
- 1995 đến 2003 (305)
- 2004 đến 2013 (1.792)
- Sau 2013 (5.716)
-
Lựa chọn khác
Tài liệu mới
Dạng tài nguyên
- Bài báo (7.350)
- Báo cáo thực tập (521)
- Kỷ yếu hội nghị (30)
- Sách (22)
- Luận văn/Luận án (12)
- magazinearticle (5)
- Tài nguyên văn bản (3)
- Từ điển/Bách khoa thư (1)
-
Lựa chọn khác
Chủ đề
- Foreign Countries (7.943)
- Social Sciences (3.437)
- Education & Educational Research (2.875)
- Higher Education (2.462)
- English (1.949)
- Teaching Methods (1.804)
- Second Language Learning (1.761)
- Questionnaires (1.757)
- Second Language Instruction (1.515)
- Students (1.408)
- Education (1.331)
- Educational Technology (1.289)
- College Faculty (1.051)
- Learning (997)
- Teacher Attitudes (947)
- Statistical Analysis (873)
- Gender Differences (822)
- Student Surveys (771)
-
Lựa chọn khác
Cơ sở dữ liệu
- ERIC - Full Text Only (Discovery) (4.920)
- ProQuest Central (3.517)
- Education Resources Information Center (ERIC) (3.023)
- DOAJ Directory of Open Access Journals (2.618)
- ROAD (2.363)
- ProQuest One Psychology (576)
- Free E- Journals (479)
- Taylor & Francis Open Access (264)
- Freely Accessible Journals (228)
- Springer Nature OA Free Journals (154)
- Freely Accessible Arts & Humanities Journals (122)
- Coronavirus Research Database (119)
- CEEOL: Open Access (118)
- MEDLINE (115)
- Sage Journals Open Access Journals (103)
- Dialnet (97)
- HighWire Press (Free Journals) (75)
- Academic Journals (69)
- SciELO (67)
- Erudit Open Access Journals (67)
-
Lựa chọn khác
Ngôn ngữ
- English (7.941)
- Japanese (129)
- Portuguese (68)
- Spanish (33)
- German (18)
- Malay (12)
- Chinese (9)
- Catalan (8)
- Turkish (6)
- Norwegian (5)
- Arabic (5)
- French (3)
- Ndongo (2)
- Lithuanian (1)
- Indonesian (1)
- Russian (1)
- Korean (1)
- Swedish (1)
-
Lựa chọn khác
Nhan đề tạp chí
- Advances In Language And Literary Studies (86)
- Australasian Journal Of Educational Technology (109)
- Education And Information Technologies (109)
- Education Sciences (86)
- English Language Teaching (227)
- Higher Education (185)
- International Education Studies (113)
- International Journal Of Higher Education (99)
- The Turkish Online Journal Of Distance Education Tojde (85)
- Tojet The Turkish Online Journal Of Educational Technology (125)
-
Lựa chọn khác
|
||||
 |
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY |  |
(84-028) 37 755 057 | Feedback |
| 19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM |  |
thuvien@tdtu.edu.vn | ||