skip to main content

Ngôn ngữ:

Hiển thị bài báo được quan tâm nhất

Hiển thị bài báo được quan tâm nhất image

Kết quả 1 - 10 của 3.712 trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method

Kết quả 1 2 3 4 5

next page

Chỉ hiển thị

Tài liệu số/Tài liệu điện tử (2.062)
Tạp chí có bình duyệt (2.542)

Lọc theo: Chủ đề: Foreign Countries

xóa

Chủ đề: English

xóa

Result Number	Material Type	Add to My Shelf Action	Record Details and Options
1	Material Type: Bài báo		Interactional Context Mediates the Consequences of Bilingualism for Language and Cognition Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, 2020-06, Vol.46 (6), p.1022 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 0278-7393 ;EISSN: 1939-1285 ;DOI: 10.1037/xlm0000770 ;PMID: 31580119 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
2	Material Type: Bài báo		Not a First Language but One Repertoire: Translanguaging as a Decolonizing Project RELC journal, 2022-08, Vol.53 (2), p.313-324 The Author(s) 2022 ;ISSN: 0033-6882 ;EISSN: 1745-526X ;DOI: 10.1177/00336882221092841 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
3	Material Type: Bài báo		Translanguaging and Semiotic Assemblages International journal of multilingualism, 2017-07, Vol.14 (3), p.269 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 1479-0718 ;EISSN: 1747-7530 ;DOI: 10.1080/14790718.2017.1315810 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
4	Material Type: Bài báo		The Effect of Perception of Teacher Characteristics on Spanish EFL Learners' Anxiety and Enjoyment The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2019-06, Vol.103 (2), p.412-427 [Tạp chí có phản biện] Copyright © 2019 National Federation of Modern Language Teachers Associations ;National Federation of Modern Language Teachers Associations ;2019 by The Modern Language Journal ;ISSN: 0026-7902 ;EISSN: 1540-4781 ;DOI: 10.1111/modl.12555 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
5	Material Type: Bài báo		Assessing the Use of Back Translation: The Shortcomings of Back Translation as a Quality Testing Method International journal of social research methodology, 2017-11, Vol.20 (6), p.573 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 1364-5579 ;EISSN: 1464-5300 ;DOI: 10.1080/13645579.2016.1252188 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
6	Material Type: Bài báo		The ‘internationalisation’, or ‘Englishisation’, of higher education in East Asia Higher education, 2020-09, Vol.80 (3), p.395-414 [Tạp chí có phản biện] The Author(s) 2020 ;COPYRIGHT 2020 Springer ;The Author(s) 2020. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 0018-1560 ;EISSN: 1573-174X ;DOI: 10.1007/s10734-019-00486-1 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
7	Material Type: Bài báo		Linguistic Diversity in a Time of Crisis: Language Challenges of the COVID-19 Pandemic Multilingua, 2020-09, Vol.39 (5), p.503 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 0167-8507 ;EISSN: 1613-3684 ;DOI: 10.1515/multi-2020-0136 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
8	Material Type: Bài báo		Making the Shift from a Codeswitching to a Translanguaging Lens in English Language Teacher Education TESOL quarterly, 2021-03, Vol.55 (1), p.29 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.571 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
9	Material Type: Bài báo		Attitudes towards Translanguaging: How Future Teachers Perceive the Meshing of Arabic and English in Children's Storybooks International journal of bilingual education and bilingualism, 2021-03, Vol.24 (3), p.386 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 1367-0050 ;EISSN: 1747-7522 ;DOI: 10.1080/13670050.2018.1471039 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi
10	Material Type: Bài báo		Blended Learning for Chinese University EFL Learners: Learning Environment and Learner Perceptions Computer assisted language learning, 2021-05, Vol.34 (3), p.297 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 0958-8221 ;EISSN: 1744-3210 ;DOI: 10.1080/09588221.2019.1607881 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Dịch vụ Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Trích dẫn Trích dẫn bởi

Kết quả 1 - 10 của 3.712 trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method

Kết quả 1 2 3 4 5

next page

Chủ đề của tôi

Thiết lập

RSS

Thêm trang kết quả vào Góc nghiên cứu

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

Mở rộng kết quả tìm kiếm

Chỉ hiển thị

Tài liệu số/Tài liệu điện tử (2.062)
Tạp chí có bình duyệt (2.542)

theo chủ đề:


	INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY		(84-028) 37 755 057	Feedback
	19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM		thuvien@tdtu.edu.vn	Feedback

Copyright © 2017 INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...

Đang tìm kiếm cho
trongscope:(TDTS),scope:(SFX),scope:(TDT),scope:(SEN),primo_central_multiple_fe
Xem ngay kết quả tìm kiếm truy xuất đầu tiên