skip to main content
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Dạng tìm kiếm Chỉ mục

Kết quả 1 - 10 của 306  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Lọc theo: Ngôn ngữ: Norwegian xóa Ngôn ngữ: English xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Newly qualified teachers' professional digital competence: implications for teacher education
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Newly qualified teachers' professional digital competence: implications for teacher education

European journal of teacher education, 2018-03, Vol.41 (2), p.214-231 [Tạp chí có phản biện]

2017 Association for Teacher Education in Europe 2017 ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0261-9768 ;EISSN: 1469-5928 ;DOI: 10.1080/02619768.2017.1416085

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

2
The Linguistic Complexity of Adult and Child Contextualized and Decontextualized Talk
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Linguistic Complexity of Adult and Child Contextualized and Decontextualized Talk

Child development, 2023-09, Vol.94 (5), p.1368 [Tạp chí có phản biện]

info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0009-3920 ;EISSN: 1467-8624 ;DOI: 10.1111/cdev.13932

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

3
The Development of Loneliness through Adolescence and Young Adulthood: Its Nature, Correlates, and Midlife Outcomes
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Development of Loneliness through Adolescence and Young Adulthood: Its Nature, Correlates, and Midlife Outcomes

Developmental psychology, 2020-10, Vol.56 (10), p.1919 [Tạp chí có phản biện]

info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0012-1649 ;EISSN: 1939-0599 ;DOI: 10.1037/dev0001102

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

4
Enhancing pre-service teachers’ technological pedagogical content knowledge (TPACK): a mixed-method study
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Enhancing pre-service teachers’ technological pedagogical content knowledge (TPACK): a mixed-method study

Educational technology research and development, 2020-02, Vol.68 (1), p.319-343 [Tạp chí có phản biện]

Association for Educational Communications and Technology 2019 ;COPYRIGHT 2020 Springer ;Educational Technology Research and Development is a copyright of Springer, (2019). All Rights Reserved. ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 1042-1629 ;EISSN: 1556-6501 ;DOI: 10.1007/s11423-019-09692-1

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

5
Connecting Extramural English with ELT: Teacher Reports from Austria, Finland, France, and Sweden
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Connecting Extramural English with ELT: Teacher Reports from Austria, Finland, France, and Sweden

Applied linguistics, 2022-10, Vol.43 (5), p.934-957 [Tạp chí có phản biện]

The Author(s) (2022). Published by Oxford University Press. 2022 ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0142-6001 ;EISSN: 1477-450X ;DOI: 10.1093/applin/amac013

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

6
Do More Hours in Center-Based Care Cause More Externalizing Problems? A Cross-National Replication Study
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Do More Hours in Center-Based Care Cause More Externalizing Problems? A Cross-National Replication Study

Child development, 2023-03, Vol.94 (2), p.458 [Tạp chí có phản biện]

info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0009-3920 ;EISSN: 1467-8624 ;DOI: 10.1111/cdev.13871

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

7
Inhibitory Control Predicts Growth in Irregular Word Reading: Evidence from a Large-Scale Longitudinal Study
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Inhibitory Control Predicts Growth in Irregular Word Reading: Evidence from a Large-Scale Longitudinal Study

Developmental psychology, 2023-12, Vol.59 (12), p.2367 [Tạp chí có phản biện]

info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0012-1649 ;EISSN: 1939-0599 ;DOI: 10.1037/dev0001563

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

8
Performing teacher feedback literacy in peer mentoring meetings
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Performing teacher feedback literacy in peer mentoring meetings

Assessment and evaluation in higher education, 2023-02, Vol.48 (2), p.227-240 [Tạp chí có phản biện]

2021 Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2021 ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0260-2938 ;EISSN: 1469-297X ;DOI: 10.1080/02602938.2021.1980768

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

9
Toddlers raised in multi-dialectal families learn words better in accented speech than those raised in monodialectal families
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Toddlers raised in multi-dialectal families learn words better in accented speech than those raised in monodialectal families

Journal of child language, 2022-11, Vol.49 (6), p.1093-1118 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © The Author(s), 2021. Published by Cambridge University Press ;info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0305-0009 ;EISSN: 1469-7602 ;DOI: 10.1017/S0305000921000520 ;PMID: 34253274

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

10
Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children's Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children's Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial

Child development, 2020-11, Vol.91 (6), p.2192 [Tạp chí có phản biện]

info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0009-3920 ;EISSN: 1467-8624 ;DOI: 10.1111/cdev.13348

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Kết quả 1 - 10 của 306  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước1991  (3)
  2. 1991 đến 2014  (3)
  3. 2015 đến 2017  (39)
  4. 2018 đến 2021  (184)
  5. Sau 2021  (78)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Dạng tài nguyên 

  1. Bài báo  (305)
  2. Báo cáo thực tập  (1)
  3. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. German  (3)
  2. Swedish  (2)
  3. Danish  (2)
  4. French  (1)
  5. Japanese  (1)
  6. Catalan  (1)
  7. Portuguese  (1)
  8. Spanish  (1)
  9. Lựa chọn khác open sub menu

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...