Ngôn ngữ:
Kết quả 1 - 10 của 125 trong Tất cả tài nguyên
Lọc theo:
Cơ sở dữ liệu:
Taylor & Francis Open Access
Nhan đề tạp chí:
British Journal Of Sociology Of Education
Nhan đề tạp chí:
British Journal Of Sociology Of Education
| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
|---|---|---|---|
| 1 |
Material Type: Bài báo
|
|
Why study abroad? Sorting of Chinese students across British universitiesBritish journal of sociology of education, 2018-04, Vol.39 (3), p.365-380 [Tạp chí có phản biện]2018 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2017 ;2018 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2017.1349649Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 2 |
Material Type: Bài báo
|
|
Reconsidering and teaching sociologies in Zambian teacher education: seeking Mbuyi, Mulenga, and MunkombweBritish journal of sociology of education, 2023-10, Vol.44 (7), p.1199-1215 [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2023 ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2023.2256987Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 3 |
Material Type: Bài báo
|
|
Grammar schools in England: a new analysis of social segregation and academic outcomesBritish journal of sociology of education, 2018-10, Vol.39 (7), p.909-924 [Tạp chí có phản biện]2018 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2018 ;2018 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2018.1443432Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 4 |
Material Type: Bài báo
|
|
Mathematics homework and the potential compounding of educational disadvantageBritish journal of sociology of education, 2023-10, Vol.44 (7), p.1144-1160 [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2023 ;2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. This work is licensed under the Creative Commons Attribution – Non-Commercial – No Derivatives License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2023.2240530Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 5 |
Material Type: Bài báo
|
|
"Miss, can you speak English?": raciolinguistic ideologies and language oppression in initial teacher educationBritish journal of sociology of education, 2023-07, Vol.44 (5), p.896-911 [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2023 ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2023.2206006Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 6 |
Material Type: Bài báo
|
|
Coaching for privilege: coaches, soccer, and education in professional sports clubs in high-SES cities in IsraelBritish journal of sociology of education, 2023-10, Vol.44 (7), p.1182-1198 [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. 2023 ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2023.2244180Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 7 |
Material Type: Bài báo
|
|
School differences on whether and where students apply to universityBritish journal of sociology of education, 2023-10, Vol.44 (7), p.1161-1181 [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. 2023 ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2023.2244177Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 8 |
Material Type: Bài báo
|
|
Roma students' academic self-assessment and educational aspirations in Hungarian primary schoolsBritish journal of sociology of education, 2023-07, Vol.44 (5), p.879-895 [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2023 ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2023.2206003Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 9 |
Material Type: Bài báo
|
|
Siblings' educational mobility and the educational stratification of familiesBritish journal of sociology of education, 2023-07, Vol.44 (5), p.824-842 [Tạp chí có phản biện]2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group. 2023 ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2023.2208740Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 10 |
Material Type: Bài báo
|
|
Undermining teachers' social capital: a question of trust, professionalism, and empowermentBritish journal of sociology of education, 2023-04, Vol.44 (3), p.418-434 [Tạp chí có phản biện]2023 The University of Melbourne. Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2023 ;ISSN: 0142-5692 ;EISSN: 1465-3346 ;DOI: 10.1080/01425692.2023.2179018Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
Chủ đề của tôi
Refine Search Results
Mở rộng kết quả tìm kiếm
Lọc kết quả
Năm xuất bản
- Trước2013 (2)
- 2013 đến 2015 (2)
- 2016 đến 2017 (11)
- 2018 đến 2020 (23)
- Sau 2020 (88)
-
Lựa chọn khác
Chủ đề
- Education & Educational Research (124)
- Social Sciences (124)
- Sociology (124)
- Higher Education (38)
- Students (27)
- Social Class (24)
- Student Attitudes (23)
- College Students (23)
- Teachers (22)
- Educational Policy (20)
- Educational Sociology (19)
- Educational Change (18)
- Schools (18)
- Inequality (17)
- Secondary Schools (17)
- Social Classes (16)
- Children (15)
- Educational Attainment (15)
- Secondary School Students (15)
-
Lựa chọn khác
Cơ sở dữ liệu
Ngôn ngữ
- Norwegian (1)
- Japanese (1)
-
Lựa chọn khác
|
||||
 |
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY |  |
(84-028) 37 755 057 | Feedback |
| 19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM |  |
thuvien@tdtu.edu.vn | ||