Ngôn ngữ:
Kết quả 1 - 10 của 278 trong Tất cả tài nguyên
Chỉ hiển thị
- Tạp chí có bình duyệt (210)
Lọc theo:
Cơ sở dữ liệu:
Education Resources Information Center (ERIC)
| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
|---|---|---|---|
| 1 |
Material Type: Bài báo
|
|
Democratic pilgrimage: Swedish students' understanding of study trips to Holocaust memorial sitesEducational review (Birmingham), 2023-04, Vol.75 (3), p.429-446 [Tạp chí có phản biện]2021 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group 2021 ;ISSN: 0013-1911 ;EISSN: 1465-3397 ;DOI: 10.1080/00131911.2021.1931040Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 2 |
Material Type: Bài báo
|
|
"Who Wants to Be Sad Over and Over Again?" Emotion Ideologies in Contemporary German Education about the HolocaustJournal of educational media, memory, and society, 2015-09, Vol.7 (2), p.110-128 [Tạp chí có phản biện]2015 Berghahn Books ;COPYRIGHT 2015 Berghahn Books, Inc. ;COPYRIGHT 2015 Berghahn Books, Inc. ;Copyright Berghahn Books and Journals Sep 2015 ;ISSN: 2041-6938 ;ISSN: 2041-6946 ;EISSN: 2041-6946 ;DOI: 10.3167/jemms.2015.070207Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 3 |
Material Type: Bài báo
|
|
Openness in Distance: Introductory Remarks on Academic Teaching Informed by Bracha L. Ettinger’s Matrixial TheoryStudies in philosophy and education, 2022-09, Vol.41 (5), p.497-509 [Tạp chí có phản biện]The Author(s), under exclusive licence to Springer Nature B.V. 2022 ;The Author(s), under exclusive licence to Springer Nature B.V. 2022. ;ISSN: 0039-3746 ;EISSN: 1573-191X ;DOI: 10.1007/s11217-022-09828-6Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 4 |
Material Type: Bài báo
|
|
Giftedness, ethics, and humanismGifted education international, 2023-01, Vol.39 (1), p.61-72 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2022 ;ISSN: 0261-4294 ;EISSN: 2047-9077 ;DOI: 10.1177/02614294221130868Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 5 |
Material Type: Bài báo
|
|
Non-complicit: Revisiting Hans Asperger’s Career in Nazi-era ViennaJournal of autism and developmental disorders, 2020-07, Vol.50 (7), p.2573-2584 [Tạp chí có phản biện]Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2019 ;COPYRIGHT 2020 Springer ;Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2019. ;ISSN: 0162-3257 ;EISSN: 1573-3432 ;DOI: 10.1007/s10803-019-03981-7 ;PMID: 30887409Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 6 |
Material Type: Bài báo
|
|
The Perception of Visiting Holocaust Sites on Undergraduate Students Learning ProcessInnovative higher education, 2023-02, Vol.48 (1), p.55-81 [Tạp chí có phản biện]Crown 2022 ;Crown 2022. ;Crown 2022. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 0742-5627 ;EISSN: 1573-1758 ;DOI: 10.1007/s10755-022-09606-9 ;PMID: 35582550Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 7 |
Material Type: Bài báo
|
|
Teaching at Holocaust memorial sites: Swedish teachers’ understanding of the educational values of visiting Holocaust memorial sitesPower and education, 2021-03, Vol.13 (1), p.43-57 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2021 ;ISSN: 1757-7438 ;EISSN: 1757-7438 ;DOI: 10.1177/1757743821989380Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 8 |
Material Type: Bài báo
|
|
The Holocaust as history and human rights: A cross-national analysis of Holocaust education in social science textbooks, 1970-2008Prospects (Paris), 2010, Vol.40 (1), p.153-173UNESCO IBE 2010 ;ISSN: 1573-9090 ;ISSN: 0033-1538 ;EISSN: 1573-9090 ;DOI: 10.1007/s11125-010-9139-5Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 9 |
Material Type: Bài báo
|
|
Looking without Seeing: Visual Literacy in Light of Holocaust PhotographyJournal of educational media, memory, and society, 2023-03, Vol.15 (1), p.147-165 [Tạp chí có phản biện]COPYRIGHT 2023 Berghahn Books, Inc. ;Copyright Berghahn Books, Inc. Mar 2023 ;ISSN: 2041-6938 ;EISSN: 2041-6946 ;DOI: 10.3167/jemms.2023.150108Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
| 10 |
Material Type: Bài báo
|
|
Mind the gap: Holocaust education in Germany, between pedagogical intentions and classroom interactionsProspects (Paris), 2010-06, Vol.40 (2), p.201-222UNESCO IBE 2010 ;ISSN: 0033-1538 ;EISSN: 1573-9090 ;DOI: 10.1007/s11125-010-9152-8Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
Chủ đề của tôi
Refine Search Results
Mở rộng kết quả tìm kiếm
Chỉ hiển thị
- Tạp chí có bình duyệt (210)
Lọc kết quả
Năm xuất bản
- Trước1997 (52)
- 1997 đến 2002 (83)
- 2003 đến 2008 (42)
- 2009 đến 2015 (69)
- Sau 2015 (32)
-
Lựa chọn khác
Dạng tài nguyên
- Bài báo (237)
- magazinearticle (41)
-
Lựa chọn khác
Chủ đề
- Holocaust (249)
- Jews (132)
- Teaching Methods (113)
- Foreign Countries (104)
- History Instruction (102)
- Death (84)
- Nazism (79)
- Social Sciences (79)
- Education (76)
- European History (72)
- War (61)
- History (58)
- Teaching (56)
- World War Ii (55)
- Social Studies (54)
- Education & Educational Research (51)
- Genocide (51)
- Teachers (49)
- Secondary Education (46)
- Germany (46)
-
Lựa chọn khác
Cơ sở dữ liệu
- ProQuest Central (234)
- ProQuest One Psychology (32)
- JSTOR Early Journal Content (Open Access) (24)
- Open Access: Freely Accessible Journals by multiple vendors (19)
- MEDLINE (8)
- Taylor & Francis Open Access (5)
- Freely Accessible Arts & Humanities Journals (5)
- DOAJ Directory of Open Access Journals (5)
- ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources (3)
- Sage Journals GOLD Open Access 2024 (3)
- SpringerOpen (2)
- SWEPUB Freely available online (2)
- Walter De Gruyter: Open Access Journals (1)
- Erudit Open Access Journals (1)
- SAGE Open Access 2014 - NESLI2 (1)
-
Lựa chọn khác
Nhan đề tạp chí
|
||||
 |
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY |  |
(84-028) 37 755 057 | Feedback |
| 19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM |  |
thuvien@tdtu.edu.vn | ||