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Sciences Et Technologies De L'information Et De La Communication Pour L'éducation Et La Formation
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Material Type: Article
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Détection de déficits d'autoévaluation et d'auto-efficacité et remédiation dans un EIAHSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2022-12, Vol.29 (2), p.155-184 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.29.2.5Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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TGRIS, dispositif de formation professionnelle, outillé d'un simulateur d'entretien en Réalité Virtuelle, paramétré et piloté par les pairsSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2022-09, Vol.29 (1) [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.29.1.1Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Liens entre performance, assiduité et questions posées et votées en ligne dans le cadre d’une classe inverséeSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2020, Vol.27 (2) [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.27.2.2Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Pratiques des enseignants durant le confinement lié à la COVID-19 : niveaux et facteurs d'intégration du numérique dans les écoles et perspectives pour le développement des usagesSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2022, Vol.29 (2) [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.29.2.6Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Les effets d'une ludification adaptative sur l'engagement des apprenantsSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2017, Vol.24 (1), p.51-74 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.24.1.2Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Abstraction des fonctionnalités d'une plateforme de formation pour la mise en œuvre de langages de scénarisationSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2017, Vol.24 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.24.1.3Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Recherches actuelles sur les MOOCSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2017, Vol.24 (2) [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Didactique de l'informatique : une formation nécessaireSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2021, Vol.28 (3) [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.28.3.8Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Suivre l’engagement des apprenants dans l’activité de construction de cartes mentalesSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2018, Vol.25 (1), p.1-29 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.25.1.5Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Une approche dirigée par les modèles pour la conception de générateurs de scénarios adaptés dans un jeu d'apprentissageSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2022, Vol.28 (1) [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.28.1.3Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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L'acceptation et l'appropriation des ENT (Espaces Numériques de Travail) par les enseignants du primaireSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2017-05, Vol.24 (1), p.13-49 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.24.1.1Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Vers une ludification adaptative expressive des environnements numériques d'apprentissageSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2021, Vol.28 (2), p.153-176 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.28.2.3Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Analyse des processus d'entraide dans le cadre d’un laboratoire virtuel et distant pour l'apprentissage de l'informatiqueSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2021-12, Vol.28 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.28.3.3Digital Resources/Online E-Resources |
| 14 |
Material Type: Article
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Étude de l'intégration d'un jeu sérieux pour l'enseignement de la programmation dans différents contextes universitairesSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2014-09, Vol.21 (special Evaluation dans les jeux sérieux), p.1-38 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223Digital Resources/Online E-Resources |
| 15 |
Material Type: Article
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Équiper et évaluer un « certificat de compétences cliniquesSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2021-02, Vol.27 (2), p.1-28 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.27.2.1Digital Resources/Online E-Resources |
| 16 |
Material Type: Article
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Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC : de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignantsSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2018, Vol.25 (1) [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.25.1.7Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH : exemple d’une activité de conception expérimentale en biologieSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2018, Vol.25 (2) [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.25.2.4Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Git4School : un tableau de bord pour assister la prise de décisions de l'enseignant lors des cours de génie logicielSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2021, Vol.28 (3), p.1-20 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.28.3.2Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Apprentissage de la programmation informatique à la transition collège-lycéeSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2021, Vol.28 (3), p.1-35 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.28.3.1Digital Resources/Online E-Resources |
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Material Type: Article
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Un modèle de génération de dilemmes de prohibition et d'obligation en environnement virtuelSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2018, Vol.25 (1), p.13-36 [Peer Reviewed Journal]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1764-7223 ;EISSN: 1764-7223 ;DOI: 10.23709/sticef.25.1.4Digital Resources/Online E-Resources |
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