skip to main content
Ngôn ngữ:
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Dạng tìm kiếm Chỉ mục

Kết quả 1 - 10 của 86  trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method
Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Lọc theo: Chủ đề: English xóa Nhan đề tạp chí: Tesol Quarterly xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Translanguaging in English-Only Schools: From Pedagogy to Stance in the Disruption of Monolingual Policies and Practices
Translanguaging in English-Only Schools: From Pedagogy to Stance in the Disruption of Monolingual Policies and Practices
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Translanguaging in English-Only Schools: From Pedagogy to Stance in the Disruption of Monolingual Policies and Practices

TESOL quarterly, 2019-09, Vol.53 (3), p.741 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.513

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
2
Making the Shift from a Codeswitching to a Translanguaging Lens in English Language Teacher Education
Making the Shift from a Codeswitching to a Translanguaging Lens in English Language Teacher Education
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Making the Shift from a Codeswitching to a Translanguaging Lens in English Language Teacher Education

TESOL quarterly, 2021-03, Vol.55 (1), p.29 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.571

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
3
"I Don't Let What I Don't Know Stop What I Can Do": How Monolingual English Teachers Constructed a Translanguaging Pre-K Classroom in China
"I Don't Let What I Don't Know Stop What I Can Do": How Monolingual English Teachers Constructed a Translanguaging Pre-K Classroom in China
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

"I Don't Let What I Don't Know Stop What I Can Do": How Monolingual English Teachers Constructed a Translanguaging Pre-K Classroom in China

TESOL quarterly, 2023-12, Vol.57 (4), p.1490 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.3204

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
4
Translanguaging, TexMex, and Bilingual Pedagogy: Emergent Bilinguals Learning Through the Vernacular
Translanguaging, TexMex, and Bilingual Pedagogy: Emergent Bilinguals Learning Through the Vernacular
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Translanguaging, TexMex, and Bilingual Pedagogy: Emergent Bilinguals Learning Through the Vernacular

TESOL quarterly, 2013-03, Vol.47 (1), p.63-88 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © 2013 TESOL International Association ;2012 TESOL International Association ;ISSN: 0039-8322 ;ISSN: 1545-7249 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.53 ;CODEN: TESQA3

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
5
Language Use in the Classroom: Balancing Target Language Exposure with the Need for Other Languages
Language Use in the Classroom: Balancing Target Language Exposure with the Need for Other Languages
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Language Use in the Classroom: Balancing Target Language Exposure with the Need for Other Languages

TESOL quarterly, 2020-12, Vol.54 (4), p.925 [Tạp chí có phản biện]

info:eu-repo/semantics/openAccess ;ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.564

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
6
Classroom as Neo-National Microcosm: Teachers Learning to Disrupt Linguistic Microaggressions
Classroom as Neo-National Microcosm: Teachers Learning to Disrupt Linguistic Microaggressions
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Classroom as Neo-National Microcosm: Teachers Learning to Disrupt Linguistic Microaggressions

TESOL quarterly, 2023-09, Vol.57 (3), p.946 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.3220

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
7
"The Darker Your Skin Color Is, the Harder It Is in Korea": Discursive Construction of Racial Identity in Teaching Internationally
"The Darker Your Skin Color Is, the Harder It Is in Korea": Discursive Construction of Racial Identity in Teaching Internationally
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

"The Darker Your Skin Color Is, the Harder It Is in Korea": Discursive Construction of Racial Identity in Teaching Internationally

TESOL quarterly, 2023-03, Vol.57 (1), p.168 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.3131

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
8
Global Englishes Language Teaching: Bottom-Up Curriculum Implementation
Global Englishes Language Teaching: Bottom-Up Curriculum Implementation
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Global Englishes Language Teaching: Bottom-Up Curriculum Implementation

TESOL quarterly, 2020-03, Vol.54 (1), p.118 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.547

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
9
Linguistic and Cultural Collaboration in Schools: Reconciling Majority and Minoritized Language Users
Linguistic and Cultural Collaboration in Schools: Reconciling Majority and Minoritized Language Users
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Linguistic and Cultural Collaboration in Schools: Reconciling Majority and Minoritized Language Users

TESOL quarterly, 2020-12, Vol.54 (4), p.797 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.560

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi
10
Plurilingualism and Curriculum Design: Toward a Synergic Vision
Plurilingualism and Curriculum Design: Toward a Synergic Vision
Material Type:
Bài báo 		Thêm vào Góc nghiên cứu

Plurilingualism and Curriculum Design: Toward a Synergic Vision

TESOL quarterly, 2013-09, Vol.47 (3), p.600-614 [Tạp chí có phản biện]

Copyright © 2013 TESOL International Association ;2013 TESOL International Association ;ISSN: 0039-8322 ;EISSN: 1545-7249 ;DOI: 10.1002/tesq.110 ;CODEN: TESQA3

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Trích dẫn Trích dẫn bởi

Kết quả 1 - 10 của 86  trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method
Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY (84-028) 37 755 057 Feedback
19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM thuvien@tdtu.edu.vn

Copyright © 2017 INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...