Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Online Teaching Practices During the COVID-19 PandemicEducation process: international journal, 2020, Vol.9 (3), p.169-184 [Tạp chí có phản biện]2020. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 2147-0901 ;EISSN: 2564-8020 ;EISSN: 2147-0901 ;DOI: 10.22521/edupij.2020.93.4Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
2 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Epistemological Beliefs of Secondary School Teachers in Light of Their Teaching Practices Based on the Grounded TheoryCypriot journal of educational sciences, 2021-12, Vol.16 (6), p.2930 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 1305-905X ;EISSN: 1305-905X ;DOI: 10.18844/cjes.v16i6.6478Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
3 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
PERCEPTIONS AND BARRIERS TO ICT USE AMONG ENGLISH TEACHERS IN INDONESIATeaching English with technology, 2018, Vol.18 (1), p.3-23 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 1642-1027 ;EISSN: 1642-1027Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
4 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Interactive Multimedia Based on Indonesian Cultural Diversity in Civics Learning in Elementary SchoolsCypriot journal of educational sciences, 2022, Vol.17 (4), p.1192 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 1305-905X ;EISSN: 1305-905X ;DOI: 10.18844/cjes.v17i4.7136Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
5 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN TIMES OF CRISIS: TEACHER AGENCY IN RESPONSE TO THE PANDEMIC-FORCED ONLINE EDUCATIONTeaching English with technology, 2021, Vol.21 (2), p.14-37 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 1642-1027 ;EISSN: 1642-1027Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
6 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Computer Science Teachers' Perceptions, Beliefs and Attitudes on Computational Thinking in GreeceInformatics in education, 2019, Vol.18 (2), p.227-258 [Tạp chí có phản biện]Copyright Institute of Mathematics and Informatics 2019 ;ISSN: 1648-5831 ;EISSN: 2335-8971 ;DOI: 10.15388/infedu.2019.11Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
7 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Translanguaging in a Chinese university CLIL classroom: Teacher strategies and student attitudesStudies in second language learning and teaching, 2021-06, Vol.11 (2), p.265-289 [Tạp chí có phản biện]COPYRIGHT 2021 Adam Mickiewicz University ;2021. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 2083-5205 ;EISSN: 2084-1965 ;DOI: 10.14746/ssllt.2021.11.2.5Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
8 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Indonesian Teachers Manage Their Lesson Plans in Learning ProseCypriot journal of educational sciences, 2022-01, Vol.17 (1), p.18 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 1305-905X ;EISSN: 1305-905X ;DOI: 10.18844/cjes.v17i1.6650Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
9 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
Reform of the University Curriculum in Usability: A Case Study Implementing an Integrative ApproachInformatics in education, 2022, Vol.21 (3), p.395-423 [Tạp chí có phản biện]2022. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 1648-5831 ;EISSN: 2335-8971 ;DOI: 10.15388/infedu.2022.21Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
10 |
Material Type: Bài báo
|
![]() |
English medium instruction (EMI) in Moroccan secondary schools: Science teachers’ perceptionStudies in second language learning and teaching, 2023, Vol.13 (2), p.271-292 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 2083-5205 ;EISSN: 2084-1965 ;DOI: 10.14746/ssllt.38275Tài liệu số/Tài liệu điện tử |