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Bonjour Konichiwa: Pour une meilleure communication entre Japonais et Français
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Bonjour Konichiwa: Pour une meilleure communication entre Japonais et Français

ISBN: 9782296336674 ;ISBN: 2296336671 ;ISBN: 2747552187 ;ISBN: 9782747552189 ;EISBN: 9782296336674 ;EISBN: 2296336671 ;EAN: 9782296336674

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Is Content and language integrated learning applied in the Toulouse higher education institutions? A survey
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Is Content and language integrated learning applied in the Toulouse higher education institutions? A survey

Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, 2013-10, Vol.32 (3), p.123-143

ISSN: 2257-5405 ;EISSN: 2119-5242 ;DOI: 10.4000/apliut.3906

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3
L’EMILE est-il appliqué dans l’enseignement supérieur ?: Enquêtes sur le site toulousain
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L’EMILE est-il appliqué dans l’enseignement supérieur ?: Enquêtes sur le site toulousain

Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, 2013-10 (Vol. XXXII N° 3), p.123-143

ISSN: 2257-5405 ;EISSN: 2119-5242 ;DOI: 10.4000/apliut.3906

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4
Bonjour/ konichiwa pour une meilleur com
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Bonjour/ konichiwa pour une meilleur com

EISBN: 9782296336674 ;EISBN: 2296336671

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Acquérir le vocabulaire juridique français par la construction d’un glossaire collaboratif sur Moodle : un défi innovant pour des étudiants chinois à l’université française
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Acquérir le vocabulaire juridique français par la construction d’un glossaire collaboratif sur Moodle : un défi innovant pour des étudiants chinois à l’université française

Synergies Chine, 2016-11, Vol.11 (11), p.67-78 [Peer Reviewed Journal]

ISSN: 1776-2669 ;EISSN: 2260-6483

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6
Acquérir le vocabulaire juridique français par la construction d'un glossaire collaboratif sur Moodle : un défi innovant pour des étudiants chinois à l'université franç
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Acquérir le vocabulaire juridique français par la construction d'un glossaire collaboratif sur Moodle : un défi innovant pour des étudiants chinois à l'université franç

Synergies Chine, 2016-01 (11), p.67-78 [Peer Reviewed Journal]

Copyright Gerflint 2016 ;ISSN: 1776-2669 ;EISSN: 2260-6483

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L’EMILE est-il appliqué dans l’enseignement supérieur ?
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L’EMILE est-il appliqué dans l’enseignement supérieur ?

Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, 2013-10, p.123-143

Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie ;ISSN: 2257-5405 ;EISSN: 2119-5242 ;DOI: 10.4000/apliut.3906

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8
De l’intérêt des ateliers interculturels
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De l’intérêt des ateliers interculturels

Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, 2009, p.98-109

Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie ;ISSN: 2257-5405 ;EISSN: 2119-5242 ;DOI: 10.4000/apliut.1150

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De la plume au micro: des apprenants exilés parlent d'amour
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De la plume au micro: des apprenants exilés parlent d'amour

Etudes en didactique des langues, 2020 (34), p.45-68

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 2258-1510 ;EISSN: 2823-5312

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De l’intérêt des ateliers interculturels
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De l’intérêt des ateliers interculturels

Les Cahiers de l'APLIUT, 2009-06 (Vol. XXVIII N° 2), p.98-109

ISSN: 0248-9430 ;EISSN: 2264-7791 ;DOI: 10.4000/apliut.1150

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De l’intérêt des ateliers interculturels
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De l’intérêt des ateliers interculturels

Les Cahiers de l'APLIUT, 2009-06, p.98-109

All rights reserved ;ISSN: 0248-9430 ;EISSN: 2264-7791

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La pédagogie de l’EMILE en questions : modalités et enjeux pour le secteur LANSAD
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La pédagogie de l’EMILE en questions : modalités et enjeux pour le secteur LANSAD

Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, 2012-10

Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie ;ISSN: 2257-5405 ;EISSN: 2119-5242 ;DOI: 10.4000/apliut.3007

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Interculturel et enseignement des langues spécialisées - Volume 2
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Interculturel et enseignement des langues spécialisées - Volume 2

Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, 2009

Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie ;ISSN: 2257-5405 ;EISSN: 2119-5242 ;DOI: 10.4000/apliut.1036

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Mise en regard des valeurs et comportements communicatifs japonais et français: conséquences en situation d’enseignement/apprentissage du F.L.E. à des étudiants japonais
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Mise en regard des valeurs et comportements communicatifs japonais et français: conséquences en situation d’enseignement/apprentissage du F.L.E. à des étudiants japonais

Les Après-midi de LAIRDIL, 2005 (13), p.63-84

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1257-1520 ;EISSN: 2823-1708

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Interculturel et enseignement des langues spécialisées - Volume 2
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Interculturel et enseignement des langues spécialisées - Volume 2

Les Cahiers de l'APLIUT, 2009

All rights reserved ;ISSN: 0248-9430 ;EISSN: 2264-7791

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