skip to main content

Ngôn ngữ:

Hiển thị bài báo được quan tâm nhất

Hiển thị bài báo được quan tâm nhất image

Kết quả 1 - 10 của 63 trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method

Kết quả 1 2 3 4 5

next page

Chỉ hiển thị

Tạp chí có bình duyệt (45)

Lọc theo: Cơ sở dữ liệu: ERIC - Full Text Only (Discovery)

xóa

Cơ sở dữ liệu: ProQuest One Psychology

xóa

Result Number	Material Type	Add to My Shelf Action	Record Details and Options
1	Material Type: Bài báo		K-12 Educational Outcomes of Immigrant Youth The Future of children, 2011-03, Vol.21 (1), p.129-152 [Tạp chí có phản biện] Copyright © 2011 The Trustees of Princeton University ;Copyright © The Woodrow Wilson School of Public and International Affairs at Princeton University ;COPYRIGHT 2011 Princeton University-Woodrow Wilson School of Public and International Affairs ;COPYRIGHT 2011 Princeton University-Woodrow Wilson School of Public and International Affairs ;Copyright Princeton University Spring 2011 ;ISSN: 1054-8289 ;ISSN: 1550-1558 ;EISSN: 1550-1558 ;DOI: 10.1353/foc.2011.0008 ;PMID: 21465858 ;CODEN: FCHIEW Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
2	Material Type: Bài báo		Revising and Validating Achievement Emotions Questionnaire - Teachers (AEQ-T) International journal of educational psychology, 2016-02, Vol.5 (1), p.80-107 [Tạp chí có phản biện] Copyright Hipatia Press Feb 2016 ;LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI \| INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI ;ISSN: 2014-3591 ;EISSN: 2014-3591 ;DOI: 10.17583/ijep.2016.1395 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
3	Material Type: Bài báo		Perfectionism among Chinese Gifted and Nongifted Students in Hong Kong: The Use of the Revised Almost Perfect Scale Journal for the education of the gifted, 2011-01, Vol.34 (1), p.68-98 [Tạp chí có phản biện] 2011 The Association of the Gifted ;ISSN: 0162-3532 ;EISSN: 2162-9501 ;DOI: 10.1177/016235321003400104 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
4	Material Type: Bài báo		High School May Not Be Enough: An Investigation of Asian Students' Eligibility for Post-secondary Education Canadian journal of education, 2012-04, Vol.35 (2), p.249-267 [Tạp chí có phản biện] 2012 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l'étude de l'éducation ;COPYRIGHT 2012 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2012 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
5	Material Type: Bài báo		Why Do Chinese Study for a Master of Education Degree in Canada? What Are Their Experiences? Canadian journal of education, 2012-11, Vol.35 (3), p.149-163 [Tạp chí có phản biện] 2012 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l'étude de l'éducation ;COPYRIGHT 2012 Canadian Society for the Study of Education ;COPYRIGHT 2012 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2012 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
6	Material Type: Bài báo		Transitions of Contrast in Chinese and English University Student Writing Educational sciences : theory & practice, 2018-01, Vol.18 (4), p.861-882 Copyright EDAM (Educational Consultancy Ltd.) Aug 2018 ;ISSN: 2148-7561 ;ISSN: 1303-0485 ;EISSN: 2148-7561 ;DOI: 10.12738/estp.2018.4.0067 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
7	Material Type: Bài báo		Counselling Expectations of a Sample of East Asian and Caucasian Canadian Undergraduates in Canada Canadian journal of counselling and psychotherapy, 2011, Vol.45 (2), p.151 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 1923-6182 ;EISSN: 1923-6182 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
8	Material Type: Bài báo		East Asian International Student Experiences as Learners of English as an Additional Language: Implications for School Counsellors Canadian journal of counselling and psychotherapy, 2011, Vol.45 (3), p.220 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 1923-6182 ;EISSN: 1923-6182 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
9	Material Type: Bài báo		Implications for Counselling Asian Transnational Youth: The Experiences of Taiwanese Youth in Vancouver Canadian journal of counselling and psychotherapy, 2010, Vol.44 (4), p.402 [Tạp chí có phản biện] ISSN: 1923-6182 ;EISSN: 1923-6182 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi
10	Material Type: Bài báo		In Pursuit of a New Perspective in the Education of Children of the Refugees: Advocacy for the “Family” Educational sciences : theory & practice, 2012, Vol.12 (4), p.3025 Copyright EDAM (Educational Consultancy Ltd.) Autumn 2012 ;ISSN: 1303-0485 ;EISSN: 2148-7561 Tài liệu số/Tài liệu điện tử Xem toàn văn Chi tiết Gợi ý đọc thêm Nhận xét Số lần được trích dẫn Liên kết mở rộng Trích dẫn Trích dẫn bởi

Kết quả 1 - 10 của 63 trong Tất cả tài nguyên

Sắp xếp theo: Sắp xếp theo: Thích hợpOr hit Enter to replace sort method

Kết quả 1 2 3 4 5

next page

Chủ đề của tôi

Thiết lập

RSS

Thêm trang kết quả vào Góc nghiên cứu

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

Mở rộng kết quả tìm kiếm

Chỉ hiển thị

Tạp chí có bình duyệt (45)

theo chủ đề:


	INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY		(84-028) 37 755 057	Feedback
	19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM		thuvien@tdtu.edu.vn	Feedback

Copyright © 2017 INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...

Đang tìm kiếm cho
trongscope:(TDTS),scope:(SFX),scope:(TDT),scope:(SEN),primo_central_multiple_fe
Xem ngay kết quả tìm kiếm truy xuất đầu tiên