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1
Nobelhotel für Versager»: das Landerziehungsheim Albisbrunn in den Akteur-Netzwerken des Schweizer Heimwesens 1960–1990
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Nobelhotel für Versager»: das Landerziehungsheim Albisbrunn in den Akteur-Netzwerken des Schweizer Heimwesens 1960–1990

Creative Commons: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;ISBN: 9783034067089 ;ISBN: 3034067089 ;DOI: 10.33057/chronos.1708 ;DOI: 10.5167/uzh-234475

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2
Ein Handwerk studieren oder die Revision der Berufsbildung
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Ein Handwerk studieren oder die Revision der Berufsbildung

ISBN: 3035521662 ;ISBN: 9783035521665

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3
Überfachliche Kompetenzen stärken: Anregungen für die Planung, Förderung und Einschätzung überfachlicher Kompetenzen
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Überfachliche Kompetenzen stärken: Anregungen für die Planung, Förderung und Einschätzung überfachlicher Kompetenzen

DOI: 10.26041/fhnw-4237 ;DOI: 10.5167/uzh-224610

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4
Die Arbeit am Ausdruck: zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung
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Die Arbeit am Ausdruck: zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung

Creative Commons: Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 ;ISSN: 2703-1055 ;ISBN: 3839460344 ;ISBN: 9783839460344 ;DOI: 10.5167/uzh-223501 ;DOI: 10.14361/9783839460344

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5
Zwischen Anstalt und Schule: eine Wissensgeschichte der Erziehung "schwachsinniger" Kinder in Berlin, 1845-1914
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Zwischen Anstalt und Schule: eine Wissensgeschichte der Erziehung "schwachsinniger" Kinder in Berlin, 1845-1914

Creative Commons: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;ISSN: 2702-9417 ;ISBN: 9783837658521 ;ISBN: 383765852X ;DOI: 10.14361/9783839458525 ;DOI: 10.5167/uzh-227519

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6
Basic Psychological Needs, Class-related Emotions and Satisfaction with Life in Spanish Teachers
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Basic Psychological Needs, Class-related Emotions and Satisfaction with Life in Spanish Teachers

Creative Commons: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 ;ISSN: 2014-3591 ;EISSN: 2014-3591 ;DOI: 10.17583/ijep.9106 ;DOI: 10.5167/uzh-224907

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7
Rezension zu: Malin, Joel; Brown, Chris: The role of knowledge brokers in education: connecting the dots between research and practice. London: Routledge, 2020
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Rezension zu: Malin, Joel; Brown, Chris: The role of knowledge brokers in education: connecting the dots between research and practice. London: Routledge, 2020

ISSN: 1029-2624 ;DOI: 10.5167/uzh-231444

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8
Die Ethik inklusiver Bildung: Anmerkungen zu einem zentralen bildungswissenschaftlichen Begriff
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Die Ethik inklusiver Bildung: Anmerkungen zu einem zentralen bildungswissenschaftlichen Begriff

ISSN: 2662-5059 ;ISBN: 3662638355 ;ISBN: 9783662638354 ;DOI: 10.1007/978-3-662-63836-1 ;DOI: 10.5167/uzh-232590

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9
Die kooperative Implementationsstrategie: praxeologische Rekonstruktionen im Kontext didaktischer Interventionsforschung
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Die kooperative Implementationsstrategie: praxeologische Rekonstruktionen im Kontext didaktischer Interventionsforschung

ISSN: 2512-1464 ;ISBN: 3658358408 ;ISBN: 9783658358402 ;DOI: 10.1007/978-3-658-35840-2 ;DOI: 10.5167/uzh-223950

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10
Von drinnen nach draußen – und dann? : Reintegration nach einer strafrechtlichen Verurteilung – Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittuntersuchung
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Von drinnen nach draußen – und dann? : Reintegration nach einer strafrechtlichen Verurteilung – Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittuntersuchung

ISBN: 9783779965213 ;ISBN: 3779965216

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11
Pädagogen in der Politik. Netzwerke der Curriculumforschung in der Schweiz, 1968–1986
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Pädagogen in der Politik. Netzwerke der Curriculumforschung in der Schweiz, 1968–1986

Creative Commons: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;ISBN: 3034016255 ;ISBN: 9783034016254 ;DOI: 10.5167/uzh-207834 ;DOI: 10.33057/chronos.1625

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12
Die ›Bildungsferne‹ und die Bildung
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Die ›Bildungsferne‹ und die Bildung

ISSN: 0507-7230 ;DOI: 10.5167/uzh-232561 ;DOI: 10.30965/25890581-09703050

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13
Kulturelle Erwartungen, Schule und Curriculum: das Beispiel des Religionsunterrichts an Solothurner Schulen um 1800
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Kulturelle Erwartungen, Schule und Curriculum: das Beispiel des Religionsunterrichts an Solothurner Schulen um 1800

ISSN: 0036-7834 ;EISSN: 2296-6013 ;DOI: 10.5167/uzh-161505

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14
Individuelle Lernunterstützung in der Arbeitsphase einer standardisierten Mathematikstunde im ersten Schuljahr – eine Videostudie
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Individuelle Lernunterstützung in der Arbeitsphase einer standardisierten Mathematikstunde im ersten Schuljahr – eine Videostudie

Creative Commons: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 ;ISSN: 0340-4099 ;EISSN: 2520-873X ;DOI: 10.1007/s42010-023-00180-3 ;DOI: 10.5167/uzh-237353

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15
Dialektik der Emanzipation: Sexualität und Geschlecht in der modernen Erziehung
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Dialektik der Emanzipation: Sexualität und Geschlecht in der modernen Erziehung

ISBN: 9783779976653 ;ISBN: 377997665X

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16
Betreuung - Erziehung - Bildung : die Anfänge der Horte für Schulkinder in der Schweiz, 1880-1930
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Betreuung - Erziehung - Bildung : die Anfänge der Horte für Schulkinder in der Schweiz, 1880-1930

ISBN: 9783034016308 ;ISBN: 3034016301 ;DOI: 10.5167/uzh-189261

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17
BASIS-MATH-G 6+: Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 6. Klasse und das erste Quartal der 7. Klasse
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BASIS-MATH-G 6+: Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 6. Klasse und das erste Quartal der 7. Klasse

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18
Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen : eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
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Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen : eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens

Creative Commons: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 ;ISBN: 3830943334 ;ISBN: 9783830943334 ;DOI: 10.5167/uzh-221903

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19
Vom Involviertsein und Parteinehmen: Allgemeine und besondere forschungsethische Herausforderungen der Bewegungsforschung
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Vom Involviertsein und Parteinehmen: Allgemeine und besondere forschungsethische Herausforderungen der Bewegungsforschung

Creative Commons: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 ;ISSN: 2365-9890 ;EISSN: 2365-9890 ;DOI: 10.5167/uzh-255266 ;DOI: 10.1515/fjsb-2023-0038

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20
Transkript Wege aus der Brüllfalle: Wenn Eltern sich durchsetzen müssen. Ein Film von Wilfried Brüning, erschienen im Jahr 2005
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Transkript Wege aus der Brüllfalle: Wenn Eltern sich durchsetzen müssen. Ein Film von Wilfried Brüning, erschienen im Jahr 2005

DOI: 10.5167/uzh-197226

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