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Material Type: Article
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Conception d’une grille d’observation de la résolution collaborative de problèmes (RCP)Canadian journal of education, 2024, Vol.47 (1), p.244-271 [Peer Reviewed Journal]2023Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2024 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.53967/cje-rce.5447Full text available |
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Material Type: Article
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Les pratiques préconisées en formation pour faire la classe interviennent-elles dans les planifications des futurs enseignants de français ?Canadian journal of education, 2024, Vol.47 (1), p.113-148 [Peer Reviewed Journal]2024Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2024 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.53967/cje-rce.5601Full text available |
| 3 |
Material Type: Article
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Effet d’un environnement informatique pour l’apprentissage humain sur la motivation des élèves à faire des mathématiques : caractéristiques des élèves et style de l’enseignantCanadian journal of education, 2021-01, Vol.44 (1), p.116-149 [Peer Reviewed Journal]2021Canadian Society for the Study of Education ;2021 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l’étude de l’éducation ;COPYRIGHT 2021 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2021 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.53967/cje-rce.v44i1.4431Full text available |
| 4 |
Material Type: Article
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Accompagner le développement d’une posture réflexive en formation initiale des enseignants : des besoins différents en fonction de l’année de formation ?Canadian journal of education, 2023, Vol.46 (3), p.687-723 [Peer Reviewed Journal]2023Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2023 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.53967/cje-rce.5615Full text available |
| 5 |
Material Type: Article
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Enseigner l’histoire à distance en contexte d’urgence pandémique : étude des pratiques déclarées des enseignants du secondaire au QuébecCanadian journal of education, 2023, Vol.46 (1), p.162-192 [Peer Reviewed Journal]2023Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2023 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.53967/cje-rce.5475Full text available |
| 6 |
Material Type: Article
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Développement du sentiment d’efficacité personnelle perçu par des enseignantes œuvrant auprès d’élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme au secondaire et appropriation de nouvelles pratiques évaluativesCanadian journal of education, 2022-09, Vol.45 (3), p.835-866 [Peer Reviewed Journal]2022Canadian Society for the Study of Education ;COPYRIGHT 2022 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2022 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.53967/cje-rce.v45i3.5239Full text available |
| 7 |
Material Type: Article
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Processus de changement vers une nécessaire cohérence entre la gestion de la classe et la didactique des mathématiques dans un paradigme constructivisteCanadian journal of education, 2020-03, Vol.43 (1), p.288-312 [Peer Reviewed Journal]2020 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l’étude de l’éducation ;COPYRIGHT 2020 Canadian Society for the Study of Education ;COPYRIGHT 2020 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2020 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
| 8 |
Material Type: Article
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Développement professionnel pour l’enseignement direct et explicite du vocabulaire scolaire et polyvalent dans les écoles de langue française en contexte minoritaireCanadian journal of education, 2023, Vol.46 (2), p.321-358 [Peer Reviewed Journal]2023Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2023 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.53967/cje-rce.5725Full text available |
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Material Type: Article
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Les pratiques enseignantes mises en oeuvre en contexte de classe autochtone universitaire : analyse du discours du corps enseignant d’une université québécoiseCanadian journal of education, 2021, Vol.44 (4), p.1051-1083 [Peer Reviewed Journal]2021Canadian Society for the Study of Education ;2021 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l'étude de l'éducation ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2021 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.53967/cje-rce.v44i4.5043Full text available |
| 10 |
Material Type: Article
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La pression ressentie par les enseignantes à adopter des pratiques scolarisantes pour les apprentissages du langage écrit à l’éducation préscolaireCanadian journal of education, 2019-09, Vol.42 (3), p.605-634 [Peer Reviewed Journal]2019 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l’étude de l’éducation ;COPYRIGHT 2019 Canadian Society for the Study of Education ;COPYRIGHT 2019 Canadian Society for the Study of Education ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
| 11 |
Material Type: Article
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Description des pratiques pedagogiques differenciees mises en place par les enseignants de musique a l'egard des eleves du primaire presentant un trouble d'anxieteCanadian journal of education, 2020-03, Vol.43 (1), p.1-31 [Peer Reviewed Journal]COPYRIGHT 2020 Canadian Society for the Study of Education ;COPYRIGHT 2020 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2020 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
| 12 |
Material Type: Article
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E-inclusion in Early French Immersion Classrooms: Using Digital Technologies to Support Inclusive Practices That Meet the Needs of All LearnersCanadian journal of education, 2013-07, Vol.36 (1), p.44-70 [Peer Reviewed Journal]2013 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l'étude de l'éducation ;COPYRIGHT 2013 Canadian Society for the Study of Education ;COPYRIGHT 2013 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2013 ;ISSN: 0380-2361 ;ISSN: 1918-5979 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
| 13 |
Material Type: Article
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Méthodes d’enseignement de la lecture pour les personnes ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévèreCanadian journal of education, 2019, Vol.42 (1), p.196-221 [Peer Reviewed Journal]2019 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l’étude de l’éducation ;COPYRIGHT 2019 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2019 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
| 14 |
Material Type: Article
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L’apprenant au cœur du transfert des apprentissages: perspectives d’interventions pédagogiques dans le domaine de l’éducationCanadian journal of education, 2017-12, Vol.40 (4), p.514-542 [Peer Reviewed Journal]2017 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l’étude de l’éducation ;COPYRIGHT 2017 Canadian Society for the Study of Education ;COPYRIGHT 2017 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2017 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
| 15 |
Material Type: Article
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La différenciation pédagogique dans le Parcours de formation axée sur l’emploi: un répertoire de possibilités à développerCanadian journal of education, 2017-11, Vol.40 (3), p.1-25 [Peer Reviewed Journal]2017 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l’étude de l’éducation ;COPYRIGHT 2017 Canadian Society for the Study of Education ;COPYRIGHT 2017 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2017 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
| 16 |
Material Type: Article
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Typologie des usages des ressources didactiques par des enseignants d'histoire au secondaire du QuébecCanadian journal of education, 2015, Vol.38 (1), p.1-24 [Peer Reviewed Journal]2015 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l'étude de l'éducation ;COPYRIGHT 2015 Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2015 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
| 17 |
Material Type: Article
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ACCORD ON INITIAL TEACHER EDUCATION/ACCORD SUR LA FORMATION INITIALE À L'ENSEIGNEMENTCanadian journal of education, 2009-10, Vol.32 (4), p.1 [Peer Reviewed Journal]Copyright Canadian Society for the Study of Education 2009 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
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Material Type: Article
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Connections, Contrarieties, and Convolutions: Curriculum and Pedagogic Reform in Alberta and Ontario, 1930-1955 [Abstract]Canadian journal of education, 2006, Vol.29 (4), p.1097-1097 [Peer Reviewed Journal]Copyright Société canadienne pour l'étude de l'éducation/Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2006 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.2307/20054212Full text available |
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Material Type: Article
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Pour une méthodologie de la complexité en éducation: le cas d'une recherche-action-formationCanadian journal of education, 1994-07, Vol.19 (3), p.215-230 [Peer Reviewed Journal]Copyright 1994 Canadian Society for the Study of Education / Société canadienne pour l'étude de l'éducation ;Copyright Canadian Society for the Study of Education Summer 1994 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
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Material Type: Article
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La Pedagogie Feministe=Feminist PedagogyCanadian journal of education, 1992, Vol.17 (3), p.247 [Peer Reviewed Journal]ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979Full text available |
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