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1
Inirobot et Poppy Education
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Inirobot et Poppy Education

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2
"Education : la fabrique des inégalités"
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"Education : la fabrique des inégalités"

Le Monde.fr, 2017

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1950-6244

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3
Production, reproduction, voie royale: Production, reproduction, voie royale. De l'usage des analogies dans l'analyse des élites scolaires françaises
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Production, reproduction, voie royale: Production, reproduction, voie royale. De l'usage des analogies dans l'analyse des élites scolaires françaises

Diversité : ville école intégration, 2023

Attribution - ShareAlike ;ISSN: 1769-8502 ;EISSN: 2427-5409 ;DOI: 10.35562/diversite.3743

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4
Poppy Education présent à la journée EIDOS 64 : Le forum des pratiques numériques pour l'éducation
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Poppy Education présent à la journée EIDOS 64 : Le forum des pratiques numériques pour l'éducation

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5
Séminaire de recherche en éducation: Notes destinées aux étudiants des sciences de l'éducation
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Séminaire de recherche en éducation: Notes destinées aux étudiants des sciences de l'éducation

Open licence - etalab

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6
Actualité de la psychanalyse de Sándor Ferenczi en éducation et formation. Dossier
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Actualité de la psychanalyse de Sándor Ferenczi en éducation et formation. Dossier

Cliopsy, 2024 (31), p.9-163

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 2100-0670

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7
L'observance saisie par la didactique professionnelle
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L'observance saisie par la didactique professionnelle

Master Pédagogie des sciences de la santé, 2024

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8
Bien-être au travail des personnels de l’éducation nationale: des résultats stables en 2023
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Bien-être au travail des personnels de l’éducation nationale: des résultats stables en 2023

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9
Shana Poplack, Borrowing. Loanwords in the speech community and in the grammar. Oxford, Oxford University press, 2018
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Shana Poplack, Borrowing. Loanwords in the speech community and in the grammar. Oxford, Oxford University press, 2018

Langage et Société, 2021

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 0181-4095 ;EISSN: 2101-0382

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10
Repenser les collectifs: Quand on se donne les moyens
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Repenser les collectifs: Quand on se donne les moyens

Les Cahiers Pédagogiques, 2024, p.18-20

Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 0008-042X

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11
Résultats définitifs de la session 2023 du baccalauréat: stabilisation des résultats après la crise sanitaire et la mise en placedu nouveau baccalauréat général
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Résultats définitifs de la session 2023 du baccalauréat: stabilisation des résultats après la crise sanitaire et la mise en placedu nouveau baccalauréat général

Attribution - NonCommercial - NoDerivatives ;DOI: 10.48464/ni-24-07

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12
L'inclusion numérique en éducation : un enjeu de démocratie
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L'inclusion numérique en éducation : un enjeu de démocratie

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13
Enseignement professionnel // Formation professionnelle ?
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Enseignement professionnel // Formation professionnelle ?

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14
Rôle des outils numériques au sein des dispositifs hybrides d’enseignement et d’apprentissage.Ce document est rédigé par les équipes de recherche dans le cadre des GTnum du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. La responsabilité des contenus publiés leur appartient. GTnum 2.9 #formescolairehybride 2020-2022
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15
Enseigner en contexte hybride : quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ?: Apports du séminaire interacadémique (La Réunion-Mayotte) sur l’hybridation - groupe thématique numérique ICARE #pratiqueshybrides (08/06/22) : évolution des pratiques, postures et gestes professionnels
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16
Questions éthiques en éducation dans les contextes de New Public Management
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Questions éthiques en éducation dans les contextes de New Public Management

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17
Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée: Implications en didactique
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Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée: Implications en didactique

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2023, Vol.21 (2)

Attribution - NonCommercial - NoDerivatives ;ISSN: 1958-5772 ;EISSN: 1958-5772 ;DOI: 10.4000/rdlc.12431

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18
GTnum LS2N "L’impact de l’Intelligence Artificielle à travers l’Éducation Ouverte" #IA_EO – Méthodologie du groupe thématique numérique #IA_EO - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) 2020-2022
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19
Enseignement de l’histoire et minorités nationales en Europe : entre omissions, réhabilitations et concurrences mémorielles
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Enseignement de l’histoire et minorités nationales en Europe : entre omissions, réhabilitations et concurrences mémorielles

Council of Europe, 2023

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20
Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école
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Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école

The Conversation France, 2023

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