Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Inirobot et Poppy EducationDistributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International LicenseDigital Resources/Online E-Resources |
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"Education : la fabrique des inégalités"Le Monde.fr, 2017Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 1950-6244Full text available |
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Production, reproduction, voie royale: Production, reproduction, voie royale. De l'usage des analogies dans l'analyse des élites scolaires françaisesDiversité : ville école intégration, 2023Attribution - ShareAlike ;ISSN: 1769-8502 ;EISSN: 2427-5409 ;DOI: 10.35562/diversite.3743Digital Resources/Online E-Resources |
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Poppy Education présent à la journée EIDOS 64 : Le forum des pratiques numériques pour l'éducationDistributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International LicenseDigital Resources/Online E-Resources |
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Séminaire de recherche en éducation: Notes destinées aux étudiants des sciences de l'éducationOpen licence - etalabDigital Resources/Online E-Resources |
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Actualité de la psychanalyse de Sándor Ferenczi en éducation et formation. DossierCliopsy, 2024 (31), p.9-163Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 2100-0670Full text available |
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L'observance saisie par la didactique professionnelleMaster Pédagogie des sciences de la santé, 2024Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International LicenseDigital Resources/Online E-Resources |
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Bien-être au travail des personnels de l’éducation nationale: des résultats stables en 2023Attribution - NonCommercial - NoDerivativesDigital Resources/Online E-Resources |
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Shana Poplack, Borrowing. Loanwords in the speech community and in the grammar. Oxford, Oxford University press, 2018Langage et Société, 2021Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 0181-4095 ;EISSN: 2101-0382Full text available |
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Repenser les collectifs: Quand on se donne les moyensLes Cahiers Pédagogiques, 2024, p.18-20Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 0008-042XDigital Resources/Online E-Resources |
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Résultats définitifs de la session 2023 du baccalauréat: stabilisation des résultats après la crise sanitaire et la mise en placedu nouveau baccalauréat généralAttribution - NonCommercial - NoDerivatives ;DOI: 10.48464/ni-24-07Digital Resources/Online E-Resources |
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L'inclusion numérique en éducation : un enjeu de démocratieAttribution - NonCommercial - NoDerivativesDigital Resources/Online E-Resources |
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Enseignement professionnel // Formation professionnelle ?Attribution - ShareAlikeDigital Resources/Online E-Resources |
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Rôle des outils numériques au sein des dispositifs hybrides d’enseignement et d’apprentissage.Ce document est rédigé par les équipes de recherche dans le cadre des GTnum du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. La responsabilité des contenus publiés leur appartient. GTnum 2.9 #formescolairehybride 2020-2022Open licence - etalabDigital Resources/Online E-Resources |
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Enseigner en contexte hybride : quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ?: Apports du séminaire interacadémique (La Réunion-Mayotte) sur l’hybridation - groupe thématique numérique ICARE #pratiqueshybrides (08/06/22) : évolution des pratiques, postures et gestes professionnelsAttribution - NonCommercialDigital Resources/Online E-Resources |
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Questions éthiques en éducation dans les contextes de New Public ManagementAttribution - NonCommercial - NoDerivativesDigital Resources/Online E-Resources |
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Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée: Implications en didactiqueRecherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2023, Vol.21 (2)Attribution - NonCommercial - NoDerivatives ;ISSN: 1958-5772 ;EISSN: 1958-5772 ;DOI: 10.4000/rdlc.12431Full text available |
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GTnum LS2N "L’impact de l’Intelligence Artificielle à travers l’Éducation Ouverte" #IA_EO – Méthodologie du groupe thématique numérique #IA_EO - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) 2020-2022Attribution - NonCommercial - ShareAlikeDigital Resources/Online E-Resources |
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Enseignement de l’histoire et minorités nationales en Europe : entre omissions, réhabilitations et concurrences mémoriellesCouncil of Europe, 2023Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International LicenseDigital Resources/Online E-Resources |
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Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’écoleThe Conversation France, 2023Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 2431-2134 ;EISSN: 2201-5639Digital Resources/Online E-Resources |