Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Bài báo
|
Item Response Theory Models for Wording Effects in Mixed-Format ScalesEducational and psychological measurement, 2015-02, Vol.75 (1), p.157-178 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2014 ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Feb 2015 ;The Author(s) 2014 2014 SAGE Publications ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164414528209 ;PMID: 29795817Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
2 |
Material Type: Bài báo
|
Using a Model of Analysts’ Judgments to Augment an Item Calibration ProcessEducational and psychological measurement, 2015-10, Vol.75 (5), p.826-849 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2014 ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Oct 2015 ;The Author(s) 2014 2014 SAGE Publications ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164414559775 ;PMID: 29795843Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
3 |
Material Type: Bài báo
|
An Investigation Into the Factors Influencing Extreme-Response Style: Improving Meaning of Translated and Culturally Adapted Rating ScalesEducational and psychological measurement, 2006-06, Vol.66 (3), p.374-392 [Tạp chí có phản biện]2007 INIST-CNRS ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Jun 2006 ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164405278575 ;CODEN: EPMEAJTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
4 |
Material Type: Bài báo
|
The Maryland School Performance Assessment Program: Performance Assessment with Psychometric Quality Suitable for High Stakes UsageEducational and psychological measurement, 1997-02, Vol.57 (1), p.60-84 [Tạp chí có phản biện]1997 INIST-CNRS ;Copyright Sage Publications, Inc. Feb 1997 ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164497057001004 ;CODEN: EPMEAJTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
5 |
Material Type: Bài báo
|
Psychometric Properties of the American-International Relations ScaleEducational and psychological measurement, 1991-03, Vol.51 (1), p.207-216 [Tạp chí có phản biện]1992 INIST-CNRS ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Spring 1991 ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164491511020 ;CODEN: EPMEAJTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
6 |
Material Type: Bài báo
|
The Differential Aptitude Tests as Predictors of Success in a High School for Engineering ProgramEducational and psychological measurement, 1980-04, Vol.40 (1), p.197-203 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/001316448004000132Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
7 |
Material Type: Bài báo
|
Exploring the Impersonal Judgments and Personal Preferences of Raters in Rater-Mediated Assessments With Unfolding ModelsEducational and psychological measurement, 2019-08, Vol.79 (4), p.773-795 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2019 ;The Author(s) 2019 2019 SAGE Publications ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164419827345 ;PMID: 32655183Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
8 |
Material Type: Bài báo
|
Detecting Test Tampering Using Item Response TheoryEducational and psychological measurement, 2015-12, Vol.75 (6), p.931-953 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2015 ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Dec 2015 ;The Author(s) 2015 2015 SAGE Publications ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164414568716 ;PMID: 29795847Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
9 |
Material Type: Bài báo
|
The Regression BIAS Method: A Unified Approach for Detecting Item BIAS and Selection BIASEducational and psychological measurement, 1985-03, Vol.45 (1), p.37-54 [Tạp chí có phản biện]1986 INIST-CNRS ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164485451004 ;CODEN: EPMEAJTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
10 |
Material Type: Bài báo
|
Examination of Differential Item Functioning on a Standardized Achievement Battery with Limited English Proficient StudentsEducational and psychological measurement, 2000-08, Vol.60 (4), p.564-577 [Tạp chí có phản biện]2000 INIST-CNRS ;Copyright Sage Publications, Inc. Aug 2000 ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/00131640021970727 ;CODEN: EPMEAJTài liệu số/Tài liệu điện tử |