skip to main content
Primo Advanced Search
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search prefilters

Kết quả 1 - 10 của 46  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Lọc theo: Cơ sở dữ liệu: PubMed Central xóa Nhan đề tạp chí: Educational And Psychological Measurement xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Item Response Theory Models for Wording Effects in Mixed-Format Scales
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Item Response Theory Models for Wording Effects in Mixed-Format Scales

Educational and psychological measurement, 2015-02, Vol.75 (1), p.157-178 [Tạp chí có phản biện]

The Author(s) 2014 ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Feb 2015 ;The Author(s) 2014 2014 SAGE Publications ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164414528209 ;PMID: 29795817

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

2
Using a Model of Analysts’ Judgments to Augment an Item Calibration Process
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Using a Model of Analysts’ Judgments to Augment an Item Calibration Process

Educational and psychological measurement, 2015-10, Vol.75 (5), p.826-849 [Tạp chí có phản biện]

The Author(s) 2014 ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Oct 2015 ;The Author(s) 2014 2014 SAGE Publications ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164414559775 ;PMID: 29795843

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

3
An Investigation Into the Factors Influencing Extreme-Response Style: Improving Meaning of Translated and Culturally Adapted Rating Scales
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

An Investigation Into the Factors Influencing Extreme-Response Style: Improving Meaning of Translated and Culturally Adapted Rating Scales

Educational and psychological measurement, 2006-06, Vol.66 (3), p.374-392 [Tạp chí có phản biện]

2007 INIST-CNRS ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Jun 2006 ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164405278575 ;CODEN: EPMEAJ

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

4
The Maryland School Performance Assessment Program: Performance Assessment with Psychometric Quality Suitable for High Stakes Usage
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Maryland School Performance Assessment Program: Performance Assessment with Psychometric Quality Suitable for High Stakes Usage

Educational and psychological measurement, 1997-02, Vol.57 (1), p.60-84 [Tạp chí có phản biện]

1997 INIST-CNRS ;Copyright Sage Publications, Inc. Feb 1997 ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164497057001004 ;CODEN: EPMEAJ

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

5
Psychometric Properties of the American-International Relations Scale
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Psychometric Properties of the American-International Relations Scale

Educational and psychological measurement, 1991-03, Vol.51 (1), p.207-216 [Tạp chí có phản biện]

1992 INIST-CNRS ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Spring 1991 ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164491511020 ;CODEN: EPMEAJ

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

6
The Differential Aptitude Tests as Predictors of Success in a High School for Engineering Program
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Differential Aptitude Tests as Predictors of Success in a High School for Engineering Program

Educational and psychological measurement, 1980-04, Vol.40 (1), p.197-203 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/001316448004000132

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

7
Exploring the Impersonal Judgments and Personal Preferences of Raters in Rater-Mediated Assessments With Unfolding Models
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Exploring the Impersonal Judgments and Personal Preferences of Raters in Rater-Mediated Assessments With Unfolding Models

Educational and psychological measurement, 2019-08, Vol.79 (4), p.773-795 [Tạp chí có phản biện]

The Author(s) 2019 ;The Author(s) 2019 2019 SAGE Publications ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164419827345 ;PMID: 32655183

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

8
Detecting Test Tampering Using Item Response Theory
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Detecting Test Tampering Using Item Response Theory

Educational and psychological measurement, 2015-12, Vol.75 (6), p.931-953 [Tạp chí có phản biện]

The Author(s) 2015 ;Copyright SAGE PUBLICATIONS, INC. Dec 2015 ;The Author(s) 2015 2015 SAGE Publications ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164414568716 ;PMID: 29795847

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

9
The Regression BIAS Method: A Unified Approach for Detecting Item BIAS and Selection BIAS
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

The Regression BIAS Method: A Unified Approach for Detecting Item BIAS and Selection BIAS

Educational and psychological measurement, 1985-03, Vol.45 (1), p.37-54 [Tạp chí có phản biện]

1986 INIST-CNRS ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/0013164485451004 ;CODEN: EPMEAJ

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

10
Examination of Differential Item Functioning on a Standardized Achievement Battery with Limited English Proficient Students
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Examination of Differential Item Functioning on a Standardized Achievement Battery with Limited English Proficient Students

Educational and psychological measurement, 2000-08, Vol.60 (4), p.564-577 [Tạp chí có phản biện]

2000 INIST-CNRS ;Copyright Sage Publications, Inc. Aug 2000 ;ISSN: 0013-1644 ;EISSN: 1552-3888 ;DOI: 10.1177/00131640021970727 ;CODEN: EPMEAJ

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Kết quả 1 - 10 của 46  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...