Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Sách
|
Edusemiotics of Images: Essays on the Art~Science of TarotISBN: 9789462090545 ;ISBN: 9462090548 ;EISBN: 9789462090552 ;EISBN: 9462090556 ;OCLC: 851698299 ;OCLC: 829079814 ;OCLC: 958555493Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
2 |
Material Type: Sách
|
Teaching adolescents: educational psychology as a science of signsTeaching adolescents, 20072007 University of Toronto Press Incorporated ;ISBN: 9781442685642 ;ISBN: 1442685646 ;ISBN: 9780802090997 ;ISBN: 0802090990 ;EISBN: 9781442685642 ;EISBN: 1442685646 ;DOI: 10.3138/9781442685642 ;OCLC: 753351265 ;OCLC: 923083177 ;OCLC: 958562763 ;LCCallNum: LB1033.5 .S62 2007ebTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
3 |
Material Type: Bài báo
|
Semiosis and joint student–teacher action. Contract-milieu dialectics in a case study of two subsequent primary school earth science sessionsInternational journal of science education, 2022-05, Vol.44 (7), p.1067-1095 [Tạp chí có phản biện]Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License ;ISSN: 0950-0693 ;EISSN: 1464-5289 ;DOI: 10.1080/09500693.2022.2066732Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
4 |
Material Type: Bài báo
|
Learning Landscapes: Playing the Way to Learning and Engagement in Public SpacesEducation sciences, 2018-06, Vol.8 (2), p.74 [Tạp chí có phản biện]2018. This work is licensed under https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 2227-7102 ;EISSN: 2227-7102 ;DOI: 10.3390/educsci8020074Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
5 |
Material Type: Bài báo
|
The Hidden Curriculum of Monolingualism: Understanding Metonymy to Interrogate Problematic Representations of Raciolinguistic Identities in SchoolscapesInternational journal of multicultural education, 2021-01, Vol.23 (1), p.67-86 [Tạp chí có phản biện]COPYRIGHT 2021 Eastern College, Department of Education ;Copyright International Journal of Multicultural Education (IJME) 2021 ;ISSN: 1934-5267 ;EISSN: 1934-5267 ;DOI: 10.18251/ijme.v23i1.2435Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
6 |
Material Type: Bài báo
|
Activity with Signs and Speaking About It: Exploring Students’ Mathematical Lines of Thought Regarding the DerivativeInternational journal of science and mathematics education, 2020-12, Vol.18 (8), p.1587-1611 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2019 ;ISSN: 1571-0068 ;EISSN: 1573-1774 ;DOI: 10.1007/s10763-019-10024-1Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
7 |
Material Type: Bài báo
|
IWGDF guidance on the prevention of foot ulcers in at-risk patients with diabetesDiabetes/metabolism research and reviews, 2016-01, Vol.32 (S1), p.16-24 [Tạp chí có phản biện]Copyright © 2015 John Wiley & Sons, Ltd. ;Copyright © 2016 John Wiley & Sons, Ltd. ;ISSN: 1520-7552 ;EISSN: 1520-7560 ;DOI: 10.1002/dmrr.2696 ;PMID: 26334001 ;CODEN: DMRRFMTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
8 |
Material Type: Bài báo
|
The development of mathematical abstraction in the nurseryEducational studies in mathematics, 2019-09, Vol.102 (1), p.91-110 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2019 ;ISSN: 0013-1954 ;EISSN: 1573-0816 ;DOI: 10.1007/s10649-019-09898-3Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
9 |
Material Type: Bài báo
|
Palestinian schoolscapes in IsraelAsian-Pacific journal of second and foreign language education, 2018-12, Vol.3 (1), p.1-18, Article 7 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2018 ;The Author(s) 2018. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 2363-5169 ;EISSN: 2363-5169 ;DOI: 10.1186/s40862-018-0047-1Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
10 |
Material Type: Bài báo
|
The "magic" of tutorial centres in Hong Kong: An analysis of media marketing and pedagogy in a tutorial centreInternational review of education, 2014-12, Vol.60 (6), p.803-819 [Tạp chí có phản biện]Springer Science+Business Media Dordrecht and UNESCO Institute for Lifelong Learning 2015 ;Springer Science+Business Media Dordrecht and UNESCO Institute for Lifelong Learning 2014 ;ISSN: 0020-8566 ;EISSN: 1573-0638 ;DOI: 10.1007/s11159-014-9460-y ;CODEN: IRVEAKTài liệu số/Tài liệu điện tử |