skip to main content
Giới hạn tìm kiếm: Giới hạn tìm kiếm: Dạng tài nguyên Hiển thị kết quả với: Hiển thị kết quả với: Dạng tìm kiếm Chỉ mục

Kết quả 1 - 10 của 52  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page
Lọc theo: Cơ sở dữ liệu: Education Resources Information Center (ERIC) xóa
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Work Integrated Learning Internships in Transnational Education: Alumni Perspectives from Vietnam
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Work Integrated Learning Internships in Transnational Education: Alumni Perspectives from Vietnam

Education & training (London), 2019-01, Vol.61 (3), p.359-373 [Tạp chí có phản biện]

Emerald Publishing Limited 2019 ;ISSN: 0040-0912 ;EISSN: 1758-6127 ;DOI: 10.1108/ET-07-2017-0094

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

2
Why Aren't More Minority Accounting Students Choosing Auditing? An Examination of Career Choice and Perceptions
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Why Aren't More Minority Accounting Students Choosing Auditing? An Examination of Career Choice and Perceptions

Accounting education (London, England), 2022-07, Vol.31 (4), p.347 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0963-9284 ;DOI: 10.1080/09639284.2021.1991404

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

3
Accounting graduate readiness for work: a case study of South East Asia
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Accounting graduate readiness for work: a case study of South East Asia

Education & training (London), 2021-04, Vol.63 (3), p.392-416 [Tạp chí có phản biện]

Emerald Publishing Limited ;Emerald Publishing Limited. ;ISSN: 0040-0912 ;EISSN: 1758-6127 ;DOI: 10.1108/ET-02-2019-0036

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

4
Strengthening the Accounting Pipeline through Diversity: Preference for Big 4 Employment and Intentions to Change
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Strengthening the Accounting Pipeline through Diversity: Preference for Big 4 Employment and Intentions to Change

Accounting education (London, England), 2022-07, Vol.31 (4), p.370 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0963-9284 ;DOI: 10.1080/09639284.2021.1998785

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

5
"I Love Math Only if It's Coding": A Case Study of Student Experiences in an Introduction to Data Science Course
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

"I Love Math Only if It's Coding": A Case Study of Student Experiences in an Introduction to Data Science Course

Statistics education research journal, 2022-07, Vol.21 (2), p.1 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2022 International Association for Statistical Education ;ISSN: 1570-1824 ;EISSN: 1570-1824 ;DOI: 10.52041/serj.v21i2.43

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

6
Accounting students' perceptions of work–life balance, accounting career image and intention to pursue accounting careers
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Accounting students' perceptions of work–life balance, accounting career image and intention to pursue accounting careers

Higher education, skills and work-based learning, 2022-05, Vol.12 (3), p.401-418 [Tạp chí có phản biện]

Emerald Publishing Limited ;Emerald Publishing Limited. ;ISSN: 2042-3896 ;EISSN: 2042-390X ;DOI: 10.1108/HESWBL-09-2020-0209

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

7
Market making and the (re)production of knowledge in public universities
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Market making and the (re)production of knowledge in public universities

Learning and teaching, 2022-12, Vol.15 (3), p.56-109 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2022 Berghahn Books, Inc. ;ISSN: 1755-2273 ;EISSN: 1755-2281 ;DOI: 10.3167/latiss.2022.150305

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

8
Using Deming's Cycle for Improvement in a Course: A Case Study
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Using Deming's Cycle for Improvement in a Course: A Case Study

International journal of web-based learning and teaching technologies, 2020-07, Vol.15 (3), p.31-45 [Tạp chí có phản biện]

COPYRIGHT 2020 IGI Global ;ISSN: 1548-1093 ;EISSN: 1548-1107 ;DOI: 10.4018/IJWLTT.2020070103

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

9
Excel in the Accounting Curriculum: Perceptions from Accounting Professors
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Excel in the Accounting Curriculum: Perceptions from Accounting Professors

Accounting education (London, England), 2016-03, Vol.25 (2), p.139 [Tạp chí có phản biện]

ISSN: 0963-9284 ;DOI: 10.1080/09639284.2015.1126791

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

10
Business sustainability and undergraduate management education: an Australian study
Material Type:
Bài báo
Thêm vào Góc nghiên cứu

Business sustainability and undergraduate management education: an Australian study

Higher education, 2011-11, Vol.62 (5), p.563-571 [Tạp chí có phản biện]

2011 Springer Science+Business Media B.V. ;Springer Science+Business Media B.V. 2011 ;COPYRIGHT 2011 Springer ;ISSN: 0018-1560 ;EISSN: 1573-174X ;DOI: 10.1007/s10734-010-9405-8

Tài liệu số/Tài liệu điện tử

Kết quả 1 - 10 của 52  trong Tất cả tài nguyên

Kết quả 1 2 3 4 5 next page

Chủ đề của tôi

  1. Thiết lập

Refine Search Results

Mở rộng kết quả tìm kiếm

  1.   

Lọc kết quả

Năm xuất bản 

Từ đến
  1. Trước1994  (5)
  2. 1994 đến 2000  (12)
  3. 2001 đến 2006  (9)
  4. 2007 đến 2012  (14)
  5. Sau 2012  (13)
  6. Lựa chọn khác open sub menu

Ngôn ngữ 

  1. Japanese  (2)
  2. Ndongo  (1)
  3. Lựa chọn khác open sub menu

Đang tìm Cơ sở dữ liệu bên ngoài...