Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Bài báo
|
Reducing Student Absenteeism in the Early Grades by Targeting Parental BeliefsAmerican educational research journal, 2018-12, Vol.55 (6), p.1163-1192 [Tạp chí có phản biện]Copyright © 2018 American Educational Research Association ;2018 AERA ;ISSN: 0002-8312 ;EISSN: 1935-1011 ;DOI: 10.3102/0002831218772274Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
2 |
Material Type: Bài báo
|
Effects of Cognitive Behavioral Therapy for Reducing Anxiety in Children with High Functioning ASD: A Systematic Review and Meta-AnalysisJournal of autism and developmental disorders, 2020-06, Vol.50 (6), p.1958-1972 [Tạp chí có phản biện]Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2019 ;COPYRIGHT 2020 Springer ;Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2019. ;ISSN: 0162-3257 ;EISSN: 1573-3432 ;DOI: 10.1007/s10803-019-03949-7 ;PMID: 30810842Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
3 |
Material Type: Sách
|
Broader, Bolder, Better: How Schools and Communities Help Students Overcome the Disadvantages of PovertyHarvard Education Press, 2019ISBN: 1682533484 ;ISBN: 9781682533482 ;ISBN: 9781682533499 ;ISBN: 1682533492 ;EISBN: 1682533522 ;EISBN: 9781682533529 ;OCLC: 1385453355Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
4 |
Material Type: Bài báo
|
The Effects of Family-School Partnership Interventions on Academic and Social-Emotional Functioning: a Meta-Analysis Exploring What Works for WhomEducational psychology review, 2020-06, Vol.32 (2), p.511-544 [Tạp chí có phản biện]Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2019 ;COPYRIGHT 2020 Springer ;Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2019. ;ISSN: 1040-726X ;EISSN: 1573-336X ;DOI: 10.1007/s10648-019-09509-wTài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
5 |
Material Type: Bài báo
|
A Meta-Analysis of the Efficacy of Different Types of Parental Involvement Programs for Urban StudentsUrban education (Beverly Hills, Calif.), 2012-07, Vol.47 (4), p.706 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0042-0859 ;EISSN: 1552-8340 ;DOI: 10.1177/0042085912445643Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
6 |
Material Type: Bài báo
|
A Brief Parent-Focused Intervention to Improve Preschoolers' Conversational Skills and School ReadinessDevelopmental psychology, 2018-01, Vol.54 (1), p.15 [Tạp chí có phản biện]ISSN: 0012-1649 ;EISSN: 1939-0599 ;DOI: 10.1037/dev0000411Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
7 |
Material Type: Bài báo
|
Should parents be involved in their children's schooling?Theory into practice, 2022-07, Vol.61 (3), p.325-335 [Tạp chí có phản biện]2022 The College of Education and Human Ecology, The Ohio State University 2022 ;2022 The College of Education and Human Ecology, The Ohio State University ;ISSN: 0040-5841 ;EISSN: 1543-0421 ;DOI: 10.1080/00405841.2022.2096382Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
8 |
Material Type: Bài báo
|
Developing the Parent-Coaching Assessment, Individualization, and Response to Stressors (PAIRS) Tool for Behavior AnalystsJournal of autism and developmental disorders, 2023-09, Vol.53 (9), p.3319-3342 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2022 ;2022. The Author(s). ;ISSN: 0162-3257 ;EISSN: 1573-3432 ;DOI: 10.1007/s10803-022-05637-5 ;PMID: 35768672Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
9 |
Material Type: Bài báo
|
A Parent-Mediated Telehealth Program for Children with Autism Spectrum Disorder: Promoting Parents’ Ability to Stimulate the Children’s Learning, Reduce Parenting Stress, and Boost Their Sense of Parenting EmpowermentJournal of autism and developmental disorders, 2022-12, Vol.52 (12), p.5285-5300 [Tạp chí có phản biện]The Author(s) 2022 ;2022. The Author(s). ;ISSN: 0162-3257 ;EISSN: 1573-3432 ;DOI: 10.1007/s10803-022-05482-6 ;PMID: 35235129Tài liệu số/Tài liệu điện tử |
|
10 |
Material Type: Bài báo
|
Promise Parent Leadership Academy (PPLA) and Clemente Veterans’ Initiative (CVI) Newark: Two Hyperlocal, Anchor Institution Initiatives to Engage the Urban CommunityMetropolitan universities, 2023-07, Vol.34 (3), p.16ISSN: 1047-8485 ;EISSN: 2472-3541 ;DOI: 10.18060/26592Tài liệu số/Tài liệu điện tử |