skip to main content
Language:
Search Limited to: Search Limited to: Resource type Show Results with: Show Results with: Search type Index

2022 Hurghada, Egypt: E-Pedagogy Competences and Abilities of Teachers, requested for running Electrical and Computer Engineering Education Programs

Attribution

Digital Resources/Online E-Resources

Citations Cited by
  • Title:
    2022 Hurghada, Egypt: E-Pedagogy Competences and Abilities of Teachers, requested for running Electrical and Computer Engineering Education Programs
  • Author: Adascalitei, Adrian
  • Subjects: Computer Science ; Education ; Electric power ; Engineering Sciences ; Humanities and Social Sciences ; Technology for Human Learning
  • Description: The presentation is about E-Pedagogy Competences and Abilities of Teachers, Requested for Running Electrical and Computer Engineering Education Programs. The role of the didactic scenario in blended teaching and learning is described. Learning path importance in Interactive courseware is discussed. The paper presents: how to prepare STEM teachers and students to use blended learning environments; BTL course components and activities for electrical and computer engineering education; and an example of the application of educational objectives of Bloom and Anderson & Krathwohl taxonomy. The paper is a Synthesis and a continuation of previous papers [1]-[7] most of these papers are available on the internet, being Open Source tIn the mentioned articles we also analyzed and discussed the use of virtual and remote laboratories in the training of future engineers Recently the European Union [8] explored three basic propositions indispensable in the Future of Digital and Online Learning in Higher Education: (1) providing access to accessible digital technology; (2) developing digital skills and competencies; (3) implementing a digital learning culture. The paper reflects the collaboration in the field of Online Engineering between the Faculty of Engineering, the Menoufia University, Egypt, and the Faculty of Electrical Engineering, the Technical University ”Gh. Asachi” from Iasi, Romania and in the context of the Erasmus Plus Program of the European Union The cooperation between our universities began in 2017 and have results in the publication of several articles ISI Thomson and IEEE indexed in 2018 and 2019, 2020, and 2021.https://hal.science/hal-04303341v1 Prezentarea este despre E-Pedagogy Competențele și Abilitățile Profesorilor, Solicitate pentru Desfășurarea Programelor de Educație în Inginerie Electrică și Informatică. Este descris rolul scenariului didactic în predarea și învățarea mixte. Este discutată importanța căii de învățare în cursurile interactive. Lucrarea prezintă: cum să pregătească profesorii și studenții STEM să utilizeze medii de învățare mixte; Componente și activități de curs BTL pentru învățământul de inginerie electrică și informatică; și un exemplu de aplicare a obiectivelor educaționale ale taxonomiei Bloom și Anderson & Krathwohl. Lucrarea este o sinteză și o continuare a lucrărilor anterioare [1]-[7] majoritatea acestor lucrări sunt disponibile pe internet, fiind Open Source tÎn articolele menționate am analizat și discutat și utilizarea laboratoarelor virtuale și la distanță în formarea viitorilor ingineri. Recent, Uniunea Europeană [8] a explorat trei propuneri de bază indispensabile în viitorul învățării digitale și online în învățământul superior: (1) furnizarea acces la tehnologie digitală accesibilă; (2) dezvoltarea abilităților și competențelor digitale; (3) implementarea unei culturi de învățare digitală. Lucrarea reflectă colaborarea în domeniul Ingineriei Online dintre Facultatea de Inginerie, Universitatea Menoufia, Egipt, și Facultatea de Inginerie Electrică, Universitatea Tehnică ”Gh. Asachi” din Iași, România și în contextul Programului Erasmus Plus al Uniunii Europene Cooperarea dintre universitățile noastre a început în 2017 și a avut rezultate în publicarea mai multor articole ISI Thomson și IEEE indexate în 2018 și 2019, 2020 și 2021. .https://hal.science/hal-04303341v1
  • Creation Date: 2022
  • Language: English
  • Source: Hyper Article en Ligne (HAL) (Open Access)
Back to results list
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY (84-028) 37 755 057 Feedback
19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM thuvien@tdtu.edu.vn

Copyright © 2017 INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY

Searching Remote Databases, Please Wait