Ngôn ngữ:
Okul Dilinin Sistematik İşlevsel Dilbilimi Çerçevesinden Gizli Müfredat Olarak Bir Değerlendirmesi: Ortaöğretim Fen Bilgisi ve Türkçe Ders Kitaplarında Sebep Sonuç İlişkilerinin Metinsel Temsili Örneği
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2024-04 (53), p.109-132 [Tạp chí có phản biện]Copyright Selcuk University 2024 ;ISSN: 1302-1796 ;EISSN: 1304-8899 ;EISSN: 2667-4750 ;DOI: 10.52642/susbed.1405210
Tài liệu số/Tài liệu điện tử