Les pratiques préconisées en formation pour faire la classe interviennent-elles dans les planifications des futurs enseignants de français ?
Canadian journal of education, 2024, Vol.47 (1), p.113-148 [Peer Reviewed Journal]2024Canadian Society for the Study of Education ;Copyright Canadian Society for the Study of Education 2024 ;ISSN: 0380-2361 ;EISSN: 1918-5979 ;DOI: 10.53967/cje-rce.5601
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