Europejskie ramy kompetencji cyfrowych nauczycieli – kluczowe obszary badania poziomu umiejętności i ich implikacje
Edukacja ustawiczna dorosłych : kwartalnik naukowo-metodyczny, 2021, Vol.112 (1), p.49-61
[Peer Reviewed Journal]
ISSN: 1507-6563 ;EISSN: 2391-8020
Full text available