skip to main content
Language:
Search Limited to: Search Limited to: Resource type Show Results with: Show Results with: Search type Index

ROLA NAUCZYCIELA JĘZYKA W KSZTAŁTOWANIU KOMPETENCJI SOCJOKULTUROWEJ OBCOKRAJOWCÓW W KRAJU DOCELOWYM (NA PRZYKŁADZIE CHIŃSKICH POLONISTÓW STUDIUJĄCYCH W POLSCE) 4

Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2023-01 (30), p.57-69 [Peer Reviewed Journal]

Copyright University of Łódź 2023 ;ISSN: 0860-6587 ;EISSN: 2449-6839 ;DOI: 10.18778/0860-6587.30.04

Full text available

Citations Cited by
  • Title:
    ROLA NAUCZYCIELA JĘZYKA W KSZTAŁTOWANIU KOMPETENCJI SOCJOKULTUROWEJ OBCOKRAJOWCÓW W KRAJU DOCELOWYM (NA PRZYKŁADZIE CHIŃSKICH POLONISTÓW STUDIUJĄCYCH W POLSCE) 4
  • Author: Kubicka, Emilia ; Olkiewicz, Filip ; Berend, Malgorzata
  • Subjects: Asian students ; Chinese languages ; Classroom communication ; Computer Assisted Instruction ; Cultural differences ; Cultural factors ; Culture ; Language ; Language culture relationship ; Language teachers ; Learning environment ; Norms ; Polish language ; Sociocultural factors ; Statistical Data ; Students ; Teacher Role
  • Is Part Of: Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2023-01 (30), p.57-69
  • Description: Artykuł poiusza temat roli nauczyciela języka w kształtowaniu kompetencji socjokulturowej uczących się w kraju docelowym. Autorzy stawiają pytanie, do jakiego stopnia należy od studentów wymagać umiejętności sprawnego poruszania się w kulturze docelowej i jakie znaczenia ma w tym kontekście komfort pracy uczących się (dostosowanie się nauczyciela do metod nauczania przez nich preferowanych). Rzeczywistość lekcyjna tworzy bowiem swego rodzaju osobną przestrzeń, stanowiącą hybrydę norm kultur wyjściowej i docelowej. Jako materiał cgzcmpliiikacyjny wykorzystano zaobseiwowane w ostatnich latach nieporozumienia kulturowe na linii polski nauczyciel - chiński student polonistyki opisane w literaturze przedmiotu, wynikające między innymi z rudymentarnych różnic dotyczących rozumienia roli nauczyciela w obu. Jeżeli celem zajęć językowych jest nie tylko przekazanie wiedzy o systemie i kulturze, ale również przygotowanie studentów do wykorzystania ich - przekładających się na potencjalny sukces komunikacyjny - kompetencji socjokulturowych, należy zastanowić się, w jakim stopniu wymagać od nich wzorcowej realizacji norm docelowych w tym zakresie w kontekstach (około)edukacyjnych.
  • Publisher: Lodz: University of Łódź
  • Language: Polish
  • Identifier: ISSN: 0860-6587
    EISSN: 2449-6839
    DOI: 10.18778/0860-6587.30.04
  • Source: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources
    ProQuest Central
    DOAJ Directory of Open Access Journals
Back to results list
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY (84-028) 37 755 057 Feedback
19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM thuvien@tdtu.edu.vn

Copyright © 2017 INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY

Searching Remote Databases, Please Wait