skip to main content
Language:
Search Limited to: Search Limited to: Resource type Show Results with: Show Results with: Search type Index

Volkshochschulen zwischen Auftrag, Inszenierung und Routinen. Eine Studie zu Volkshochschulen in Sachsen-Anhalt während der Corona-Pandemie

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2023-08, Vol.46 (2), p.315-330

The Author(s) 2023 ;The Author(s) 2023. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;ISSN: 2364-0014 ;EISSN: 2364-0022 ;DOI: 10.1007/s40955-023-00253-x

Full text available

Citations Cited by
  • Title:
    Volkshochschulen zwischen Auftrag, Inszenierung und Routinen. Eine Studie zu Volkshochschulen in Sachsen-Anhalt während der Corona-Pandemie
  • Author: Dörner, Olaf ; Rundel, Stefan
  • Subjects: Adult education ; Adult education centres ; COVID-19 ; Covid-19-pandemic ; Education ; International and Comparative Education ; Lifelong Learning/Adult Education ; Logic of action ; Logical Thinking ; Organisation ; Originalbeitrag ; Pandemics ; Professional and Vocational Education ; Staging
  • Is Part Of: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2023-08, Vol.46 (2), p.315-330
  • Description: Zusammenfassung Im folgenden Artikel gehen wir auf die disparate Situation von Volkshochschulen und den Diskurs um Volkshochschule und Corona-Pandemie ein. Anhand empirischer Befunde veranschaulichen wir, welche Themen im Umgang mit der Corona-Pandemie für Volkshochschulen relevant sind und stellen zwei organisationale Handlungstypen vor, denen primär eine handlungsleitende Verwaltungslogik inhärent ist. Im Rahmen dieser Logik wird die Verhandlung des Selbstbildes von Volkshochschulen zum relevanten und gleichsam prekären Handlungshorizont. Dies nehmen wir zum Anlass, den Umgang mit der Diskrepanz zwischen Anspruch und Wirklichkeit als eine Praxis zu interpretieren, die sich im Spannungsfeld von Auftrag, Inszenierung und organisationalen Routinen entfaltet und konturiert. Volkshochschulen reagieren weniger mithilfe von Bildungsangeboten auf die Krise, wie Auftrag und Inszenierung vermuten ließen, sondern bewältigen vielmehr die Krise innerhalb der organisationalen Routinen.
  • Publisher: Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden
  • Language: German
  • Identifier: ISSN: 2364-0014
    EISSN: 2364-0022
    DOI: 10.1007/s40955-023-00253-x
  • Source: AUTh Library subscriptions: ProQuest Central
    Directory of Open Access Journals
    Coronavirus Research Database
    SpringerOpen website
Back to results list
INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY (84-028) 37 755 057 Feedback
19 Nguyen Huu Tho St. Dist.7, HCM thuvien@tdtu.edu.vn

Copyright © 2017 INSPIRE LIBRARY - TON DUC THANG UNIVERSITY

Searching Remote Databases, Please Wait