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O desenvolvimento do padrão de Voice Onset Time das oclusivas surdas iniciais do inglês por aprendizes soteropolitanos: efeitos da instrução explícita

Ilha do Desterro, 2020-10, Vol.73 (3), p.185-204 [Peer Reviewed Journal]

2020. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License. ;This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. ;ISSN: 0101-4846 ;ISSN: 2175-8026 ;EISSN: 2175-8026 ;DOI: 10.5007/2175-8026.2020v73n3p185

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Citations Cited by
  • Title:
    O desenvolvimento do padrão de Voice Onset Time das oclusivas surdas iniciais do inglês por aprendizes soteropolitanos: efeitos da instrução explícita
  • Author: Kupske, Felipe Flores ; De Oliveira, Michele Santos
  • Subjects: Acoustics ; Data collection ; English as a second language learning ; Instrução Explícita ; LANGUAGE & LINGUISTICS ; Language instruction ; Languages ; Learning outcomes ; LITERATURE, AMERICAN ; LITERATURE, BRITISH ISLES ; Oclusivas Surdas Iniciais ; Pronunciation instruction ; Research methodology ; Stops ; Time ; Voice onset time (VOT) ; VOT
  • Is Part Of: Ilha do Desterro, 2020-10, Vol.73 (3), p.185-204
  • Description: Neste trabalho, investigamos o efeito da instrução explícita de pronúncia no desenvolvimento do padrão de Voice Onset Times (VOT) das oclusivas surdas iniciais do inglês como língua não nativa por aprendizes soteropolitanos. O estudo contou com três coletas de dados, um pré-teste, um pós-teste imediato e um pós-teste postergado, de 16 aprendizes soteropolitanos, divididos em grupos controle e experimental, e com uma sessão de instrução sobre a produção das oclusivas surdas iniciais do inglês. Análises acústicas do VOT são reportadas. Os resultados revelaram que o grupo controle, que não recebeu instrução, não produziu o padrão de VOT esperado para o inglês em nenhuma das coletas. Por outro lado, no grupo experimental, que recebeu instrução explícita, pudemos notar um aumento considerável na duração das oclusivas da L2. Nossos dados revelam efeitos positivos da instrução explícita de pronúncia para o desenvolvimento do VOT da L2 e vão ao encontro de Sancier e Fowler (1997) e Autor 1 (2016), que afirmam que brasileiros são capazes de atingir produções estatisticamente próximas ao esperado para o inglês, ao menos no que concerne ao VOT.
  • Publisher: Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão
  • Language: English;Portuguese
  • Identifier: ISSN: 0101-4846
    ISSN: 2175-8026
    EISSN: 2175-8026
    DOI: 10.5007/2175-8026.2020v73n3p185
  • Source: SciELO
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    DOAJ Directory of Open Access Journals
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